AI în universități: schimbări revoluționare în învățare și predare!

AI în universități: schimbări revoluționare în învățare și predare!

Pe 2 și 3 septembrie 2025, peste 350 de participanți s-au întâlnit în campusul Universității Ruhr Bochum pentru Learning AID, cea mai mare conferință din Germania despre inteligența artificială (AI) și analiza învățării în învățământul superior. Rectorul Martin Paul a salutat cei prezenți și a subliniat rolul crucial al IA în cea mai înaltă formă de educație. De la lansarea sa în 2022, evenimentul s-a impus ca o platformă centrală pentru schimbul de informații despre cele mai recente evoluții în predarea universitară și se bucură de o popularitate tot mai mare.

Learning AID este organizat de proiectul KI:edu.nrw și finanțat de Ministerul Culturii și Științei din Renania de Nord-Westfalia. Printre participanți s-a numărat și ministrul Culturii și Științei Ina Brandes, care a luat parte la o discuție. Aici a discutat cu experți precum Prof. Dr. Manfred Bayer de la Universitatea Tehnică din Dortmund și Prof. Dr. Yvonne-Christin Knepper-Bartel de la Universitatea de Tehnologie Ostwestfalen-Lippe despre nevoile și activitățile pentru utilizarea eficientă a AI în predarea universitară.

Progrese în predarea universitară

Ministrul Brandes subliniază că universitățile din Renania de Nord-Westfalia au făcut deja progrese considerabile în aplicarea tehnologiilor AI. Integrarea unor instrumente precum ChatGPT și alte aplicații AI este văzută ca fiind orientată spre viitor. Tare tara.nrw Aplicarea AI deschide numeroase posibilități de îmbunătățire a învățării.

Dr. Peter Salden, manager general de proiect la KI:edu.nrw, a descris Learning AID ca un forum important care reunește experți din țările de limbă germană. Sunt abordate atât aspectele de cercetare, cât și cele orientate spre practică, care tratează chestiunile de analiză a învățării și influența acestora asupra învățământului superior. Numeroase universități folosesc deja o interfață centrală care permite accesul anonim la diverse servicii AI.

Analiza învățării: o nouă dimensiune a învățării

Learning Analytics (LA) este descris ca un instrument central care utilizează date pentru a îmbunătăți procesele individuale de învățare. Scopul este de a obține informații relevante pentru acțiune pentru a optimiza învățarea, ca în transcriere-open.de explicat. În timp ce C.-K. În timp ce Hu și alte aplicații LA oferă un potențial mare pentru a sprijini mai bine învățarea, există și provocări. Protecția datelor și aspectele etice sunt aspecte importante în implementarea LA în universități.

Aplicarea practică a analizei învățării este încă în fazele sale incipiente, iar multe universități trebuie să se ocupe de transparență, dezvoltarea unei baze de date solide și infrastructura corespunzătoare. Cu toate acestea, LA este deja utilizată în diverse domenii, inclusiv sisteme de răspuns ale publicului și tablouri de bord în sistemele de management al învățării, pentru a optimiza procesul de învățare.

În general, Learning AID arată cât de profunde sunt schimbările din sectorul învățământului superior datorită inteligenței artificiale. Conferința oferă un forum pentru o discuție interdisciplinară care include atât profesori, cât și cursanți și creează astfel un spațiu pentru abordări inovatoare.