AI na univerzitách: Revolučné zmeny vo vzdelávaní a výučbe!

AI na univerzitách: Revolučné zmeny vo vzdelávaní a výučbe!

2. a 3. septembra 2025 sa v areáli Ruhrskej univerzity v Bochume stretlo viac ako 350 účastníkov pre Learning AID, najväčšiu nemeckú konferenciu o umelej inteligencii (AI) a analytike učenia vo vysokoškolskom vzdelávaní. Rektor Martin Paul privítal prítomných a zdôraznil kľúčovú úlohu AI v najvyššej forme vzdelávania. Od svojho spustenia v roku 2022 sa podujatie etablovalo ako centrálna platforma na výmenu informácií o najnovšom vývoji v univerzitnej výučbe a teší sa čoraz väčšej obľube.

Learning AID organizuje projekt KI:edu.nrw a financuje ho Ministerstvo kultúry a vedy Severného Porýnia-Vestfálska. Medzi účastníkmi bola aj ministerka kultúry a vedy Ina Brandes, ktorá sa zúčastnila panelovej diskusie. Tu diskutovala s odborníkmi ako Prof. Dr. Manfred Bayer z Technickej univerzity v Dortmunde a Prof. Dr. Yvonne-Christin Knepper-Bartel z Technickej univerzity Ostwestfalen-Lippe o potrebách a aktivitách pre efektívne využitie AI v univerzitnej výučbe.

Pokroky vo vysokoškolskom vyučovaní

Minister Brandes zdôrazňuje, že univerzity v Severnom Porýní-Vestfálsku už dosiahli značný pokrok v aplikácii technológií umelej inteligencie. Integrácia nástrojov ako ChatGPT a iných aplikácií AI sa považuje za orientovanú na budúcnosť. nahlas country.nrw Aplikácia AI otvára množstvo možností na zlepšenie učenia.

Dr. Peter Salden, celkový projektový manažér v KI:edu.nrw, opísal Learning AID ako dôležité fórum, ktoré spája odborníkov z nemecky hovoriacich krajín. Riešia sa aspekty orientované na výskum aj prax, ktoré sa zaoberajú otázkami analytiky učenia a ich vplyvom na vysokoškolské vzdelávanie. Mnohé univerzity už používajú centrálne rozhranie, ktoré umožňuje anonymný prístup k rôznym službám AI.

Learning Analytics: Nový rozmer učenia

Learning Analytics (LA) je opísaný ako centrálny nástroj, ktorý využíva údaje na zlepšenie individuálnych vzdelávacích procesov. Cieľom je získať prehľady relevantné pre akciu na optimalizáciu učenia, ako napr transcript-open.de vysvetlil. Zatiaľ čo C.-K. Zatiaľ čo Hu a ďalšie aplikácie LA ponúkajú veľký potenciál na lepšiu podporu učenia, existujú aj výzvy. Ochrana údajov a etické aspekty sú dôležité otázky pri implementácii LA na univerzitách.

Praktická aplikácia analytiky učenia je stále v počiatočnom štádiu a mnohé univerzity sa musia vysporiadať s transparentnosťou, vývojom solídnej databázy a zodpovedajúcej infraštruktúry. Napriek tomu sa LA už používa v rôznych oblastiach, vrátane systémov odozvy publika a dashboardov v systémoch riadenia vzdelávania, na optimalizáciu procesu učenia.

Learning AID celkovo ukazuje, aké hlboké sú zmeny v sektore vysokoškolského vzdelávania spôsobené umelou inteligenciou. Konferencia ponúka fórum pre interdisciplinárnu diskusiu, ktorá zahŕňa učiteľov aj študentov, a vytvára tak priestor pre inovatívne prístupy.