Lasten yliopisto: Opi säästämään taitavasti - luento 23.5!

Lasten yliopisto: Opi säästämään taitavasti - luento 23.5!

Talousvalistuksen edistäminen lasten ja nuorten keskuudessa on yhä enemmän yleistä tietoisuutta. Tätä tarvetta korostavat erilaiset aloitteet ja tapahtumasarjat. Esimerkki tästä on seuraava luento Münsterin lastenyliopistossa, joka pidetään 23. toukokuuta ja on omistettu teemalle "Säästäjät varokaa! Kuinka voit olla älykäs rahan kanssa".

Tapahtuma on suunnattu kolmannen ja seitsemännen luokan koululaisille, ja sitä johtaa ekonomisti Katharina Burmeister. Lapsiystävällisellä luennolla osallistujat oppivat peruserot säästämisen, kulutuksen ja sijoittamisen välillä. He saavat myös johdannon osakemarkkinoiden perusteisiin. Luento pidetään luentosalissa H 3 (Schlossplatz 46) klo 16.15 alkaen. klo 17.15 asti ja lähetetään myös suorana. Maksimi osallistujamäärä on 190 lasta ja ilmoittautuminen on mahdollista 22.5 klo 10 asti. uni-muenster.de raportoitu.

Talouskasvatuksen merkitys

Tarve perehdyttää lasten talouskasvatus jo varhaisessa iässä on lisääntynyt viime vuosina. Ostoihin, vakuutuksiin tai sijoituksiin liittyvät päivittäiset taloudelliset päätökset edellyttävät tietyn tason taloudellista tietämystä. Talouslukutaidon parantaminen voi auttaa hyödyntämään yksilöllisiä mahdollisuuksia paremmin ja valmistamaan nuorta sukupolvea riskeihin ja kriiseihin. Siksi on tärkeää, että taloustieto pysyy muistissasi pitkällä aikavälillä, esim eduversum.de kohokohtia.

Opettajilla on tässä tärkeä rooli. Heidän koulutuksensa on ratkaisevan tärkeää tärkeän taloudellisen tiedon välittämiseksi. Talousvalistusaloitteet edistävät yhteistyötä rahoitus- ja koulutusalan ammattilaisten välillä. Tämä tieto voi auttaa lapsia kehittämään pohdiskelevan lähestymistavan rahaan.

Talouskasvatus kouluissa

Nykypäivän monimutkaisessa maailmassa talouskasvatus kouluissa on yhä tärkeämpää. Vanhempien ja koulujen on tehtävä yhteistyötä valmistaakseen lapsia elämän taloudellisiin haasteisiin. Haasteena on kuitenkin se, etteivät kaikki vanhemmat pysty välittämään tarvittavaa tietoa. Siksi talouskasvatuksen tulisi olla itsestäänselvyys kouluissa. Ikäkohtaisen johdannon avulla sellaisiin aiheisiin kuin arvot, rahan arvo ja ostokäyttäytyminen oppivat pohtimaan kulutuskäyttäytymistään ja ajattelemaan säästämistä ja tulevaisuuden suunnittelua.

Esimerkiksi Itävallassa talouskasvatus on jo kiinnitetty opetussuunnitelmaan. Peruskoulun ja lukion uudet opetussuunnitelmat integroivat talouskasvatuksen poikkitieteelliseksi aiheeksi. Opettajat valmistautuvat tähän aiheeseen koulutuksessaan ja saavat lisäkoulutusta, jotta opiskelijat saavat tarvittavat tiedot. Tämä on ratkaisevan tärkeää, jotta nuoret koulusta valmistuneet voivat tehdä tietoon perustuvia taloudellisia päätöksiä tulevaisuutta varten, mm pankkiyhdistys.at edustaa.

Talouskasvatuksen merkitys heijastuu kouluopetuksen lisäksi myös digitaalisten taloustaitojen merkityksen kasvuna. Opiskelijoiden tulee valmistautua mahdollisimman hyvin tulevaisuuden taloudellisiin päätöksiin. Koulujen ja vanhempien yhteinen panos nähdään avaimena menestyksekkään talouslukutaidon rakentamiseen.