Leraren in beeld: strategieën tegen racisme en extremisme!

Leraren in beeld: strategieën tegen racisme en extremisme!

In mei 2025 is het 80 jaar geleden dat er een einde kwam aan de Tweede Wereldoorlog. In deze context bieden de huidige politieke debatten en de verschuiving naar rechts onder jonge kiezers een kans voor spannende discussies over onderwerpen als extremisme, antisemitisme en antimoslimracisme. Het Centrum voor Lerarenopleiding (ZLB) van de Universiteit Duisburg-Essen (UDE) lanceert daarom een ​​nieuwe reeks lezingen om studenten van de lerarenopleiding en andere geïnteresseerden voor te bereiden op de uitdagingen op scholen. uni-due.de meldt dat de lezingen specifiek gericht zijn op het uitrusten van toekomstige leraren met de didactische en ethische vaardigheden die zij nodig hebben bij preventiewerk.

Projectmanager Dilek Gürsoy-Posse legt uit dat de lezingenreeks wordt georganiseerd in samenwerking met de Basis- en Gevorderde Opleidingen (BuAT) van de ZLB. De evenementen vinden plaats vanaf 16.00 uur. tot 18.00 uur in de bibliotheekzaal op de campus van Essen. Geïnteresseerden kunnen zich aanmelden via diversiteach@uni-due.de. Naast de trainingen komen ook actuele maatschappelijke vraagstukken aan bod om uitwisseling te bevorderen en bewustwording te creëren.

Programma van de lezingenreeks

Het programma in het zomersemester van 2025 omvat een reeks lezingen waarin verschillende aspecten van racisme en diversiteit op school worden belicht:

• 12. Mai 2025: Prof. Dr. Karim Fereidooni – „Antimuslimischer Rassismus und Antisemitismus in der Schule“
• 13. Mai 2025: Diren Yeşil – „Bildung im Spannungsfeld von Rassismus und emanzipativen Strategien – Empowerment von Bi_PoC in Schule und Lehre“
• 20. Mai 2025: Dr. Anton Hieke – „Judentum und Vielfalt im schulischen Alltag“
• 17. Juni 2025: Prof. Dr. Hendrik Härtig – „Wie neutral kann (Physik)Unterricht in unserer Demokratie sein?“
• 15. Juli 2025: Dr. Sally Gerhardt und Franziska Stracke – „Professionalisierung für diskriminierungskritische Perspektiven in der Lehrkräftebildung“

Naast de lezingenreeks is er de laatste tijd intensief gediscussieerd over de sociale effecten van extremisme en racisme in Duitsland. Het onderwerp werd bijzonder actueel door de Hamas-aanvallen op 7 oktober 2023 en de daaropvolgende oorlog in de Gazastrook. bpb.de geadresseerd de instrumentalisering van dergelijke gebeurtenissen door extremistische groeperingen en de daaruit voortvloeiende sociale spanningen.

Een centraal punt in het debat is de noodzaak om preventieve strategieën te ontwikkelen om antisemitisme en antimoslimracisme aan te pakken. Een rapport van het Duitse Jeugdinstituut onderzoekt de verbanden tussen anti-moslimracisme en islamistisch extremisme in de onderwijspraktijk. Er wordt ook gemeld dat jugendschutz.net informatie biedt over islamitische beïnvloeders die anti-vrouwen-, anti-queer- en anti-democratische inhoud verspreiden via sociale media. Dit benadrukt de dringende behoefte aan gerichte educatie en bewustwording.

Met het oog op deze uitdagingen laat de ZLB-lezingenreeks zien hoe belangrijk het is om toekomstige leraren optimaal voor te bereiden op de complexe onderwerpen en uitdagingen in hun onderwijs. Initiatieven als deze zijn cruciaal voor het bevorderen van een inclusieve en tolerante schoolcultuur die ook bescherming biedt tegen extremistische ideologieën.