Új rektorhelyettesek a FernUniversität-en: Friss levegő a tanításhoz!

Új rektorhelyettesek a FernUniversität-en: Friss levegő a tanításhoz!

2025. március 10-én a hageni FernUniversität egyetemi választmányi ülésén új rektorhelyettest választottak. Ez az esemény fontos lépést jelent az egyetem jelenlegi és jövőbeli kihívásainak kezelése érdekében történő szerkezetátalakításában. Az új rektorhelyettesek 2025. április 1-től kezdik meg hivatali feladataikat, a megválasztott rektorhelyettes Prof. Dr. Claudia de Witt lesz a felelős a mesterséges intelligencia (AI) oktatásáért, tanulmányozásáért és az oktatási folyamatokba való integrálásáért. Kollégája, Prof. Dr. Osman Isfen a továbbtanulásra, a tudományos karrierre és a társadalmi felelősségvállalásra fog összpontosítani. Prof. Dr. Stefan Sturmer rektor, aki az új jelölteket javasolta a választásra, hangsúlyozta ennek az átalakításnak a nagy jelentőségét a FernUniversität jövője szempontjából.

Az eddigi rektorhelyettesek, Prof. Dr. Uwe Elsholz és Prof. Dr. Stefan Smolnik hat-három év után távoznak. Ami különösen figyelemre méltó, hogy Prof. Dr. Hans-Jörg Schmerer a szavazás első fordulója után visszavonta pályázatát a harmadik rektorátusra. Most új kinevezési eljárásra lesz szükség.

A mesterséges intelligencia használata

A mesterséges intelligenciát egyre inkább kulcsfontosságúnak tekintik a felsőoktatási oktatás és tanulás fejlesztésében. Prof. Dr. Claudia de Witt már most is intenzíven kutatja az AI-módszereket és azok alkalmazásait a tanulmányi programok vonzerejének növelése érdekében. Nagy lehetőségeket lát az AI-ban a kognitív és metakognitív készségek előmozdításában és a felsőoktatás kihívásainak kezelésében. A konkrét lehetőségek, amelyekkel de Witt professzor foglalkozik:

• Nutzung wissensbasierter Systeme und maschinellen Lernens zur Förderung des Wissenserwerbs.
• Echtzeit-Bewertungen offener Fragen und automatisierte Bewertungen von Studierendenbeiträgen.
• Einsatz von Chatbots für administrative Fragen sowie Educational Data Mining-Modelle zur Analyse von Lernfortschritten.

Az AI felsőoktatásba való integrálása azonban felelősségteljes kezelést is igényel. A regisztrációk, felmérések és vizsgálatok során keletkezett adatokat ál- vagy anonimizálni kell az AI-alkalmazásokhoz. A tanulók digitális lábnyoma értékes információkat nyújt tanulási viselkedésükről és preferenciáikról, ezért elengedhetetlenek az adaptív rendszerek.

Az AI szakpolitikai támogatása a felsőoktatásban

A mesterséges intelligencia felsőoktatási népszerűsítése politikai szinten is támogatott. A Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) 2021 vége óta vesz részt ezen a területen, és különböző projekteket támogat a „Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban” szövetségi állam kezdeményezés részeként. A kezdeményezés célja többek között tanulmányi programok és intelligens segítő rendszerek fejlesztése, valamint az AI-alapú tanulási és vizsgarendszerek népszerűsítése.

Az olyan konzorciumok, mint a Cyber ​​​​Valley, erősítik a kutatást és a képzést olyan területeken, mint a gépi tanulás és a robotika. Ezenkívül a BMBF által finanszírozott AI ​​Campus egy tanulási platformot kínál különféle oktatási forrásokkal az AI-ról. Ezek a kezdeményezések hangsúlyozzák a téma sürgősségét és relevanciáját, és azt mutatják, hogy az egyetemeknek aktívan alkalmazkodniuk kell kínálatuk „matematizálásához”.

Összegzésképpen elmondható, hogy a Hagen-i FernUniversität új rektorhelyetteseinek megválasztása nemcsak személyi változást, hanem stratégiai új kezdetet is jelent. A mesterséges intelligencia integrációját kulcsfontosságúnak tekintik a tanulmányi kínálat jövőbeli fejlesztése és az oktatás fejlesztése szempontjából, és még várni kell, hogy ezek az elképzelések konkrétan hogyan valósulnak meg. A politika és a tudomány támogatásával a tanfolyam jól felkészült arra, hogy a felsőoktatás lendületet adjon az innovációban.