دورة جديدة لتعليم الكيمياء: يقدم بادربورن خطوات رائدة!

دورة جديدة لتعليم الكيمياء: يقدم بادربورن خطوات رائدة!

في 26 سبتمبر 2025، انتخبت الأستاذة الدكتورة سابين فيشنر رئيسًا لمجلس إدارة "جمعية تعليم الكيمياء والفيزياء" (GDCP). يمثل هذا القرار خطوة مهمة بالنسبة إلى GDCP، التي تنقل مقرها الرئيسي إلى جامعة بادربورن. المدير الإداري الجديد لـ GDCP هو الدكتور باسكال بولمير، الذي يعمل كمساعد باحث في مجموعة عمل تعليم الكيمياء بقيادة البروفيسور فيشنر. حددت GDCP تعزيز البحث والتدريس والتطوير في تعليم الكيمياء والفيزياء باعتبارها مهمتها المركزية وتضم الآن أكثر من 750 عضوًا في البلدان الناطقة باللغة الألمانية منذ تأسيسها في عام 1973. uni-paderborn.de ذكرت.

وفي دورها الجديد، تؤكد البروفيسور فيشنر على الأهمية المتزايدة لتعليم العلوم، خاصة في سياق التحديات الاجتماعية الحالية مثل تغير المناخ. هدفها هو تشكيل المشهد التعليمي الوطني بشكل فعال من خلال مفاهيم التدريس والتعلم القائمة على الأدلة. وأضاف العميد البروفيسور الدكتور وولف جيرو شميدت أن التدريس العلمي في جامعة بادربورن مهم للغاية ويمكن تعزيزه من خلال هذا التعيين الجديد.

البحث والابتكار في تعليم الكيمياء

تكمن الاهتمامات البحثية للبروفيسور فيشنر بشكل خاص في عمليات التدريس والتعلم في الكيمياء وتقييم بيئات التعلم التي تتيح التدريس المبتكر للكيمياء. وينعكس تركيزها الحالي على الوسائط الرقمية والتعليم من أجل التنمية المستدامة أيضًا في مبادرتها "VirtuChemLab"، وهو مختبر كيميائي افتراضي يستخدم نظارات الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي للتحضير للتدريب الداخلي. وفي هذا السياق هو المؤسسة البيئية الفيدرالية الألمانية نشط بشكل خاص ويدعو إلى دمج التعليم من أجل التنمية المستدامة في المناهج الدراسية.

ويعتبر هذا التكامل أمرا حاسما لتوعية وتدريب المعلمين المحتملين. ويلعب الطلب على مزيد من الاهتمام بهذه المواضيع دورًا مركزيًا، خاصة في تعليم الكيمياء. يجب أن يُدخل تدريب المعلمين تغييرات أساسية لمواجهة تحديات اليوم.

التعليم من أجل التنمية المستدامة

كجزء من العقد العالمي للأمم المتحدة للتعليم من أجل التنمية المستدامة، يتم تناول العديد من القضايا الرئيسية مثل تغير المناخ وتوافر الموارد على مستوى العالم. ويُنظر إلى التعليم باعتباره شرطا أساسيا للتنمية المستدامة، ولهذا السبب تلتزم مؤسسات مختلفة، بما في ذلك البوندستاغ الألماني ومؤتمر وزراء التعليم والشؤون الثقافية، بهذه القضية بشكل متزايد. على الرغم من وجود مواضيع ذات صلة بالبيئة في النظام المدرسي، فإن الأفكار الأساسية للتعليم من أجل التنمية المستدامة غالبا ما تلعب دورا ثانويا.

يهدف المشروع، الذي تم تنفيذه في الفترة ما بين 1 يونيو 2009 و31 مايو 2012 في جامعة بريمن، إلى تعزيز خبرة المعلمين في التعامل مع موضوعات BnE في دروس الكيمياء. تم استخدام نموذج البحث العملي التشاركي لتطوير المواد التي تعد الأفكار الأساسية لـ BnE في سياق كيميائي، على سبيل المثال الكيمياء الخضراء، للتدريس المتخصص في المستوى الثانوي الأول.

تهدف نتائج ومواد هذا المشروع إلى أن تكون بمثابة أساس لتطوير ودراسة وحدات لتنفيذ التعليم من أجل التنمية المستدامة في تدريب المعلمين المتخصصين والتدريب المتقدم في موضوع الكيمياء. يواجه البروفيسور فيشنر والدكتور بولماير التحدي المتمثل في دمج هذه التطورات في تطبيق تعليم الكيمياء في جامعة بادربورن.