Studenci Paderborn w dziedzinie obliczeń o wysokiej wydajności: przyszłe rzemiosło dla profesjonalistów MINT!

Studenci Paderborn w dziedzinie obliczeń o wysokiej wydajności: przyszłe rzemiosło dla profesjonalistów MINT!

Uniwersytet w Paderborn nawiązał nową współpracę z Bad Driburger Gymnasium St. Xaver. Dzięki tej współpracy uczniowie szkół ponadgimnazjalnych mają możliwość wzięcia udziału w corocznych warsztatach na uczelni. Pierwszy z tych warsztatów odbył się na początku kwietnia i był prowadzony przez dr Stephana Blazy'ego, nauczyciela w St. Xaver Gymnasium i byłego asystenta badawczego w Paderborn „Paderborn Center for Parallel Computing” (PC2). Jest to jedno z dziewięciu ogólnokrajowych ośrodków National High Performance Computing (NHR) w Niemczech.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z wynikami badań z zakresu informatyki. Podczas trzydniowego programu uczestnicy testowali specjalnie opracowane programy na wysokowydajnym komputerze „Noctua 2”, który stanowi serce uniwersyteckiego centrum HPC. Kalkulator ten jest używany w różnych dyscyplinach naukowych, od badań kwantowych po zrównoważoną produkcję energii.

Znaczenie dla edukacji STEM

Znaczenie tej współpracy podkreśla dyrektor szkoły Antonio Burgos. Podkreśla, że ​​partnerstwo ma kluczowe znaczenie dla orientacji jego szkoły na STEM. Gimnazjum św. Ksawerego znane jest ze swojego charakterystycznego profilu MINT i należy do sieci doskonałości „MINT-EC”. Ponadto prof. dr Matthias Bauer, rektor Uniwersytetu w Paderborn, określił współpracę jako szansę na przyciągnięcie przyszłych studentów.

W tym kontekście warto wspomnieć także o wsparciu i infrastrukturze PC2. Placówka oferuje kompleksową obsługę projektów badawczych i towarzyszy użytkownikom od złożenia wniosku o czas obliczeniowy po archiwizację danych. Ponadto oferowane są regularne szkolenia z obsługi systemów HPC, od kursów podstawowych po zaawansowane kursy z zakresu optymalizacji programów równoległych dla twórców oprogramowania. Inicjatywy te pomagają wzmocnić infrastrukturę badawczą dla czołowych naukowców w Niemczech i badać nowe technologie.

Szersze ramy edukacji STEM

Plan działania BMBF odgrywa również ważną rolę w ramach strategii MINT na poziomie krajowym. Wymaga to holistycznego i sieciowego podejścia do promowania edukacji MINT w całym łańcuchu edukacyjnym. Częścią tego planu są takie inicjatywy jak „Dom Małych Naukowców” czy konkurs „Jugend forscht”. Ponadto wprowadzony zostanie „5-punktowy plan na rzecz zwiększenia umiejętności MINT”, który m.in. stworzy zachęty do współpracy szkoły z zajęciami pozalekcyjnymi.

Głównym celem tych działań jest ulepszenie oferty edukacyjnej MINT poprzez wymianę, porady i praktyczne wskazówki. Dla osiągnięcia tych celów powstał centralny punkt kontaktowy „MINTvernetzt”, który został oficjalnie uruchomiony przez Federalną Minister Edukacji Anję Karliczek. Sieć ta jest dodatkowo wzmacniana dzięki współpracy pomiędzy Uniwersytetem w Paderborn a Gimnazjum św. Ksawerego.

Te strategiczne podejścia w edukacji MINT są szczególnie ważne, aby w sposób zrównoważony promować kolejne pokolenie wykwalifikowanych pracowników w Niemczech i już na wczesnym etapie zainteresować uczniów matematyką, informatyką, naukami przyrodniczymi i technologią.