Wrok onder moslims: nieuw onderzoek waarschuwt voor radicalisering!
Het onderzoeksteam van de Universiteit van Münster onderzoekt het verband tussen radicalisering en wrok onder moslims.

Wrok onder moslims: nieuw onderzoek waarschuwt voor radicalisering!
Een onderzoeksteam van Universiteit van Munster heeft een vierjarig project geïnitieerd om een gedetailleerd onderzoek uit te voeren naar de dynamiek van radicalisering en wrok onder moslims in Duitsland. Deze studie heeft tot doel de onderlinge verbondenheid van emotionele beledigingen en integratievraagstukken te begrijpen en hun invloed op de ontwikkeling van radicalisering te analyseren. Uit een onderzoek onder 1.887 moslims blijkt al dat ongeveer 20% van hen wrok koestert die mogelijk een radicaliserend effect kan hebben.
Het is belangrijk om wetenschappers te waarschuwen dat niet iedereen die wrok voelt automatisch radicaal wordt. Als negatieve ervaringen als gevolg van discriminatie of sociaal isolement echter kunnen leiden tot een versterkt gevoel van belediging, wordt dit aangemerkt als een bekende voedingsbodem voor radicalisering. Prof. Dr. Mouhanad Khorchide, een van de onderzoekers, roept daarom op tot maatregelen om de sociale verbondenheid van moslims te versterken, onder meer door de ruimte voor erkenning uit te breiden en het islamitische religieuze onderwijs op scholen te vergroten.
Methodologische details
Het onderzoeksteam voerde ruim 160 kwalitatieve interviews uit met een Turkse en Arabische achtergrond. Deze uitgebreide methodologie combineert kwantitatieve studies met kwalitatieve analyses om sociale, integratie- en religieuze factoren vast te leggen. De meerderheid van de respondenten vertoont gedifferentieerde reacties op ervaringen van discriminatie en beledigingen, wat de complexiteit van hun emoties onderstreept.
De resultaten van het onderzoek schetsen een gedifferentieerd beeld: moslims in Duitsland tonen zowel tevredenheid als ontevredenheid over hun leven, hoewel hun reacties op discriminatie vaak gekenmerkt worden door kalmte. Maar als het gaat om plaatsvervangende verhalen over discriminatie, zoals die ervaren door een 18-jarige vrouw genaamd Lina, kan er minder kalmte worden waargenomen. Lina, die wordt gediscrimineerd vanwege haar hoofddoek, bevindt zich vaak in de groeiende minderheidsidentiteit. Hun dagelijkse ervaringen illustreren de problemen waarmee veel jonge moslims worden geconfronteerd.
Wrok en radicalisering
In een verdere context wordt de Het wrokproject de mechanismen achter radicalisering. Het project analyseert hoe negatieve sociale ervaringen zoals discriminatie kunnen leiden tot een diepgeworteld gevoel van wrok dat een eigen leven gaat leiden. Het wordt duidelijk dat dit proces niet lineair verloopt, maar wordt gevormd door individuele en sociale factoren.
Een cruciale bevinding is dat wrok een centrale rol speelt in radicaliseringsprocessen; zowel gewelddadige als niet-gewelddadige vormen worden getroffen. Om dit tegen te gaan worden empirisch gefundeerde aanbevelingen gegeven, zoals het versterken van het vermogen om kritiek te leveren binnen de islam en het bevorderen van een open, niet-fundamentalistisch geloof.
Samenvattend wordt ook de aandacht gevestigd op de uitgebreide context van discriminatie die wijdverspreid is in de samenleving en wordt weerspiegeld in de dagelijkse ervaringen van moslims. Velen melden dat ze voortdurend als ‘anderen’ worden gezien, wat hun identiteit in de samenleving extra onder druk zet. Dit wordt geïllustreerd door het voorbeeld van de jonge Lina, wier intentie om haar religie te begrijpen en zich in moslimgemeenschappen te vestigen tegelijkertijd een zoektocht naar verbondenheid en identiteit vertegenwoordigt.
De resultaten van het uitgebreide onderzoek van de Universiteit van Münster zullen naar verwachting in augustus 2025 worden gepubliceerd en kunnen een beslissende impuls geven aan de politieke en maatschappelijke discussie over integratie en radicalisering. Verdere context over discriminatie en radicalisering is ook beschikbaar op het platform Federaal Agentschap voor Burgereducatie vinden.