Революция в обучението на учители: Многоезичието като ключ към успеха!

Революция в обучението на учители: Многоезичието като ключ към успеха!

На 4 септември 2025 г. стартира нов съвместен проект, озаглавен „Гъвкава професионализация на DaZ в преподаването“ (DazFlexPro). Според Университета на Дуисбург-Есен (UDE), който ръководи проекта, той има за цел да направи обучението на учители в многоезичната метрополия Рур по-гъвкаво и да вземе предвид индивидуалните биографии на обучението. Това е особено важно, тъй като регионът има високо ниво на езиково разнообразие, с над 100 езика, което създава значителни предизвикателства и възможности за училищата. Финансирането възлиза на около четири милиона евро, дарени от фондация „Иновации в университетското обучение“.

Проектът ще продължи четири години от октомври 2025 г. и има няколко цели. Те включват отчитане на почасовата работа на студентите и разработване на нови целеви групи, за да се противодейства на недостига на преподаватели във връзка с намаляващия брой студенти. Особено внимание се обръща на изискванията за езиково обучение, които съществуват в такъв многоезичен регион.

Прилагане и мерки

UDE ще приложи различни мерки в сътрудничество с университетите в Бохум и Дортмунд. Те включват по-гъвкав дизайн на курса, въвеждане на базирано на изследвания съдържание за езиково обучение и разделяне на модула немски като втори език (DaZ) за гъвкаво записване. Има също така планове за специализиране на новоемигрирали студенти и за разработване на съпътстващи практически фази с акцент върху немския като чужд език.

Освен това ще има корекции на връзката теория-практика в областта на немския като чужд език. Трябва да се осигурят гъвкави формати и (частично) дигитализирани предложения за преподаване и обучение. Тези нови подходи трябва да се разглеждат в контекста на националната дискусия относно обучението на учители за училище на разнообразието, което е свързано с целта за по-добра подготовка на обучаващите учители ученици за езиковите изисквания в разнородни класове.

Предистория на езиковата поддръжка

Концепциите за езикова подкрепа и многоезичието, необходими за обучението на учители, са в по-голяма степен на внимание и не само през последните години. От 50-те години на миналия век децата с мигрантски произход в Германия получават уроци по родните си езици, но обикновено без връзка с редовните уроци. Според резултатите от проучванията PISA някои федерални провинции са разработили нови подходи за подпомагане на езиковото развитие на деца, чийто роден език не е немски. Концепцията за „непрекъснато езиково обучение“, която беше оживена от изследователската програма FörMig, е от централно значение тук.

В допълнение, международни примери, като тези от САЩ, показват как испанският може да бъде успешно интегриран в уроците. Проектът „Езици – Образование – Възможности“ е активен в Германия, който разработва материали за подобряване на обучението на учителите и подпомага обучаващите учители в развитието на образователни езикови умения.

В обобщение, проектът DazFlexPro е не само отговор на предизвикателствата на многоезичното преподаване, но също така представлява значителна промяна към по-гъвкав и диференциран подход към обучението на учители в Германия. Финансовата подкрепа и желаното сътрудничество между различни университети ще играят централна роля.