Revolūcija skolotāju apmācībā: daudzvalodība kā panākumu atslēga!

Revolūcija skolotāju apmācībā: daudzvalodība kā panākumu atslēga!

2025. gada 4. septembrī tiks uzsākts jauns kopprojekts ar nosaukumu “Elastīga DaZ profesionalizācija mācībās” (DazFlexPro). Saskaņā ar Duisburgas-Esenes Universitātes (UDE), kas vada projektu, teikto, tā mērķis ir padarīt skolotāju apmācību daudzvalodu Rūras metropolē elastīgāku un ņemt vērā individuālās studiju biogrāfijas. Tas ir īpaši svarīgi, jo reģionā ir augsts valodu daudzveidības līmenis ar vairāk nekā 100 valodām, kas rada ievērojamas problēmas un iespējas skolām. Finansējums ir aptuveni četri miljoni eiro, ko ziedojis Inovācijas augstskolu pedagoģijā fonds.

Projekts ilgs četrus gadus, sākot no 2025. gada oktobra, un tam ir vairāki mērķi. Tie ietver studentu nepilna laika darba vietu ņemšanu vērā un jaunu mērķa grupu izveidi, lai novērstu skolotāju trūkumu saistībā ar studentu skaita samazināšanos. Īpaša uzmanība tiek pievērsta prasībām attiecībā uz valodu izglītību, kas pastāv šādā daudzvalodu reģionā.

Īstenošana un pasākumi

UDE īstenos dažādus pasākumus sadarbībā ar Bohumas un Dortmundes universitātēm. Tie ietver elastīgāku kursa dizainu, pētniecībā balstīta satura ieviešanu valodu izglītībā un vācu valodas kā otrās valodas (DaZ) moduļa sadalīšanu elastīgai uzņemšanai. Plānots arī specializēties uz nesen imigrējušajiem studentiem un izstrādāt pavadošās praktiskās fāzes, koncentrējoties uz vācu valodu kā svešvalodu.

Turklāt tiks veikta teorijas-prakses saiknes korekcija vācu valodas kā svešvalodas jomā. Jānodrošina elastīgi formāti un (daļēji) digitalizēti mācību un mācību piedāvājumi. Šīs jaunās pieejas jāskata kontekstā ar valsts mēroga diskusiju par skolotāju apmācību daudzveidības skolai, kas ir saistīta ar mērķi labāk sagatavot skolotāju apmācību studentus valodu prasībām neviendabīgās klasēs.

Valodas atbalsta fons

Valodu atbalsta un daudzvalodības jēdzieni, kas nepieciešami skolotāju apmācībai, ir nonākuši vairāk uzmanības centrā, un ne tikai pēdējos gados. Kopš 1950. gadiem migrantu izcelsmes bērni Vācijā ir saņēmuši nodarbības savā dzimtajā valodā, bet parasti bez jebkādas saistības ar regulārām nodarbībām. Saskaņā ar PISA pētījumu rezultātiem dažas federālās zemes ir izstrādājušas jaunas pieejas, lai atbalstītu to bērnu lingvistisko attīstību, kuru dzimtā valoda nav vācu valoda. Šeit galvenā nozīme ir jēdzienam “nepārtraukta valodu izglītība”, ko iedzīvināja FörMig pētniecības programma.

Turklāt starptautiski piemēri, piemēram, no ASV, parāda, kā spāņu valodu var veiksmīgi integrēt mācību stundās. Vācijā aktīvi darbojas projekts “Languages – Education — Opportunities”, kas izstrādā materiālus skolotāju apmācības uzlabošanai un atbalsta skolotāju apmācību studentus izglītības valodu prasmju attīstībā.

Rezumējot, DazFlexPro projekts ir ne tikai atbilde uz daudzvalodu mācīšanas izaicinājumiem, bet arī ir nozīmīga pāreja uz elastīgāku un diferencētāku pieeju skolotāju apmācībai Vācijā. Galvenā loma būs finansiālajam atbalstam un vēlamajai sadarbībai starp dažādām augstskolām.