Učenici doživjeli povijest izbliza: Strateška rješenja za Europu!

Učenici doživjeli povijest izbliza: Strateška rješenja za Europu!

18. ožujka 2025. održana je uzbudljiva radionica za 11. razred srednje škole iz Nürnberga koju su vodili prof. dr. Peter Geiss i Victor Söll sa Sveučilišta u Bonnu. Događaj je izveden u suradnji sa Zakladom Friedrich i održao se u Haus Annaberg u blizini Bonna. Za tu priliku, ovo je pretvoreno u Washington State Department 1946/47.

U sklopu igre simulacije učenici su preuzeli uloge strateških savjetnika američkog predsjednika Harryja S. Trumana. Cilj radionice bio je razviti strateške preporuke za demokratsku Europu suočenu s prijetnjama Sovjetskog Saveza. Prof. Geiss primijetio je da se strateška pitanja jedva razmatraju na satu njemačke povijesti. Kako bi se suprotstavio tom jazu, pokrenut je pristup “strateški osjetljive nastave povijesti”.

Strateško razmišljanje na nastavi povijesti

Cilj radionice je podržati nastavnike u integraciji strateškog razmišljanja u nastavu povijesti. Studenti su se bavili ključnim strateškim pitanjima, pokrivajući teme poput vojne snage, diplomacije, odvraćanja i nuklearnih rizika. Postalo je jasno da cilj nije izvlačenje izravnih odgovora iz prošlosti, već promicanje strateškog promišljanja i suočavanja sa složenim dilemama.

Središnji aspekt radionice bila je etička dimenzija strateškog razmišljanja u demokratskom društvu. Geiss je objasnio da je radionica namijenjena stvaranju šire osnove za strateško razmišljanje među stanovništvom. Studenti su tijekom vježbi pokazali veliki interes i zalaganje.

Politika zadržavanja i njezini koncepti

U simulacijskoj igri tri skupine predstavljaju različite strateške koncepte koji su bili utjecajni na američku vanjsku politiku tijekom Hladnog rata:

• Die „Containment“-Strategie von George F. Kennan
• Die Position von Walter Lippmann zur wirtschaftlichen Stärkung Europas
• Das Konzept von Henry A. Wallace für friedliche Verständigung mit der Sowjetunion

Ovi pristupi odražavaju sadržaj Trumanove doktrine, koju je predsjednik Truman predstavio 12. ožujka 1947. Ova je doktrina bila usmjerena na potporu državama poput Grčke i Turske koje su bile ugrožene od strane Sovjetskog Saveza. Truman je razlikovao dva načina života: onaj većine, sa slobodom i slobodnim izborima, i onaj manjine, koji karakteriziraju prisila i teror. Podrška slobodnih naroda smatrala se neophodnom za osiguranje stabilnosti i političkog poretka te za suzbijanje komunizma.

Središnja komponenta politike obuzdavanja bio je Marshallov plan, koji je također izradio George F. Kennan 1947. Plan je trebao pružiti potporu u obliku novca, sirovina i hrane europskim zemljama i dvjema njemačkim državama nakon Drugog svjetskog rata. Od 1948. do 1952. ovaj je plan doveo do gospodarskog procvata u zapadnoj Europi, dok je SSSR vršio pritisak na istočni blok kako bi ga spriječio da prihvati američku pomoć.

Sve u svemu, radionica pokazuje koliko je važno prenijeti povijesne događaje i njihove strateške dimenzije u obrazovni sektor. Izazovi Hladnog rata i temeljna strateška razmatranja studentima pružaju vrijednu perspektivu o sadašnjim i budućim političkim pitanjima.