Capacités de natation des enfants : l’Allemagne forte en comparaison internationale !

Capacités de natation des enfants : l’Allemagne forte en comparaison internationale !

La cérémonie de clôture d'aujourd'hui à Bruxelles du projet Aquatic Literacy For All Children marque l'achèvement réussi d'une étude approfondie menée dans sept pays européens. Financé par le programme Erasmus+ Sport, le projet vise à déterminer le niveau actuel de capacité en natation des enfants âgés de 6 à 12 ans. Au total, les compétences en natation de plus de 3 500 enfants ont été analysées pour développer des valeurs de référence européennes par tranche d'âge et pour identifier les différences dans l'enseignement de la natation selon les pays. Ces résultats pourraient donner une impulsion cruciale aux futurs programmes et mesures visant à améliorer les compétences en natation en Europe, tels que Université allemande du sport de Cologne signalé.

L'étude, dirigée par le Dr Sebastian Fischer de l'Université de Kassel, comprenait également des données provenant de pays tels que la Belgique, la France, la Lituanie, la Norvège, la Pologne et le Portugal. En Allemagne, les enquêtes ont été réalisées dans plusieurs villes, dont Cologne, Kassel et Flensburg. L'étude a pris en compte à la fois les compétences de base en natation telles que la plongée, la respiration, la flottaison et la locomotion, ainsi que des exigences plus complexes telles que des cours de natation spécifiques. Les aspects psychosociaux et cognitifs, notamment la motivation et la conscience des risques, ont également été analysés. Ces résultats sont d’une grande importance pour les éducateurs, les décideurs politiques et les professionnels du sport afin de promouvoir davantage la connaissance de l’eau en Europe.

Compétences en natation et perception du risque

Les premiers résultats de l'étude montrent que l'Allemagne se classe bien en comparaison internationale en matière de capacité à nager. Les enfants plus âgés démontrent des niveaux plus élevés de compétences de base et complexes en natation. Cependant, il a été constaté que 49 % des enfants allemands sous-estiment les dangers dans les piscines et 44 % éprouvent des difficultés similaires en eau libre. Cela souligne la nécessité d’améliorer la communication des contenus liés à la sécurité. Les garçons ont tendance à sous-estimer davantage les dangers que les filles, révélant des différences entre les sexes dans la perception du risque, telles que Université de Cassel complété.

L’origine sociale des enfants est un facteur important qui influence la capacité à nager. Le niveau d'éducation et la capacité de natation des parents, ainsi que le statut socio-économique, jouent un rôle important, en particulier pour les jeunes enfants. Ici, l'influence de l'origine atteint le chiffre étonnant de 33 %. Cependant, chez les enfants plus âgés, cette influence diminue, ce qui indique un développement possible des compétences en natation. Les résultats de l'étude montrent clairement que des mesures structurelles dans les écoles peuvent contribuer à contrecarrer la tendance à la baisse des capacités de natation en Allemagne.

Perspectives futures et autres résultats

Les résultats complets de l'étude à l'échelle européenne seront publiés à Bruxelles à l'automne 2025. L'analyse complète des compétences en natation est conçue pour contribuer à renforcer les connaissances aquatiques des enfants et garantir qu'ils peuvent utiliser l'eau en toute sécurité et en toute confiance. Le grand intérêt des enfants pour diverses activités nautiques pourrait être utilisé comme motivation pour continuer à s'améliorer. Portail presse.