Abilità natatoria nei bambini: la Germania forte nel confronto internazionale!

Abilità natatoria nei bambini: la Germania forte nel confronto internazionale!

La cerimonia di chiusura odierna del progetto Aquatic Literacy For All Children, tenutasi a Bruxelles, segna il completamento con successo di uno studio approfondito condotto in sette paesi europei. Finanziato dal programma Erasmus+ Sport, il progetto mira a determinare l'attuale livello di abilità natatoria nei bambini dai 6 ai 12 anni. In totale, sono state analizzate le abilità natatorie di oltre 3.500 bambini per sviluppare valori di riferimento europei per fascia di età e per identificare le differenze nell’insegnamento del nuoto tra i paesi. Questi risultati potrebbero fornire un impulso cruciale per programmi e misure futuri volti a migliorare le abilità natatorie in Europa, come ad esempio Università tedesca dello sport di Colonia riportato.

Lo studio, condotto dal dottor Sebastian Fischer dell'Università di Kassel, ha incluso anche dati provenienti da paesi come Belgio, Francia, Lituania, Norvegia, Polonia e Portogallo. In Germania le indagini sono state effettuate in diverse città, tra cui Colonia, Kassel e Flensburg. Lo studio ha preso in considerazione sia le abilità natatorie di base come tuffarsi, respirare, galleggiare e muoversi, sia requisiti più complessi come corsi di nuoto specifici. Sono stati analizzati anche gli aspetti psicosociali e cognitivi, tra cui la motivazione e la consapevolezza del rischio. Questi risultati sono di grande importanza per educatori, responsabili politici e professionisti dello sport per promuovere ulteriormente l’alfabetizzazione all’acqua in Europa.

Abilità natatorie e percezione del rischio

I primi risultati dello studio mostrano che la Germania si comporta bene nel confronto internazionale per quanto riguarda l'abilità natatoria. I bambini più grandi dimostrano livelli più elevati di abilità natatorie di base e complesse. Tuttavia, è stato riscontrato che il 49% dei bambini in Germania sottovaluta i pericoli nelle piscine e il 44% ha difficoltà simili in acque libere. Ciò sottolinea la necessità di migliorare la comunicazione dei contenuti relativi alla sicurezza. I ragazzi tendono a sottovalutare i pericoli più delle ragazze, rivelando differenze di genere nella percezione del rischio, come ad esempio Università di Cassel integrato.

Un fattore significativo che influenza l'abilità natatoria è il background sociale dei bambini. Il livello di istruzione e l'abilità natatoria dei genitori, nonché lo stato socioeconomico, svolgono un ruolo importante, soprattutto per i bambini più piccoli. Qui l'influenza dell'origine è sorprendentemente pari al 33%. Tuttavia, nei bambini più grandi questa influenza diminuisce, indicando un possibile sviluppo delle capacità natatorie. I risultati dello studio dimostrano che le misure strutturali nelle scuole possono contribuire a contrastare la tendenza al calo delle capacità natatorie in Germania.

Prospettive future e ulteriori risultati

I risultati completi dello studio a livello europeo saranno pubblicati a Bruxelles nell’autunno 2025. L’analisi completa delle abilità natatorie è progettata per contribuire a rafforzare l’alfabetizzazione acquatica nei bambini e garantire che possano usare l’acqua in modo sicuro e sicuro. Il grande interesse dei bambini per le varie attività acquatiche potrebbe essere utilizzato come motivazione per ulteriori miglioramenti Portale stampa.