Svømmeevne hos barn: Tyskland sterk i internasjonal sammenligning!

Svømmeevne hos barn: Tyskland sterk i internasjonal sammenligning!

Dagens avslutningsseremoni av Aquatic Literacy For All Children-prosjektet, holdt i Brussel, markerer den vellykkede fullføringen av en omfattende studie utført i syv europeiske land. Prosjektet, finansiert av Erasmus+ Sport-programmet, har som mål å bestemme det nåværende nivået av svømmeevne hos barn i alderen 6 til 12 år. Totalt ble svømmeferdighetene til over 3500 barn analysert for å utvikle europeiske referanseverdier etter aldersgruppe og for å identifisere forskjeller i svømmeopplæring på tvers av land. Disse resultatene kan gi avgjørende drivkraft for fremtidige programmer og tiltak for å forbedre svømmeferdighetene i Europa, som f.eks tyske sportsuniversitetet i Köln rapportert.

Studien, ledet av Dr. Sebastian Fischer fra Universitetet i Kassel, inkluderte også data fra land som Belgia, Frankrike, Litauen, Norge, Polen og Portugal. I Tyskland ble undersøkelsene gjennomført i flere byer, blant annet Köln, Kassel og Flensburg. Studien tok hensyn til både grunnleggende svømmeferdigheter som dykking, pust, flyting og bevegelse samt mer komplekse krav som spesifikke svømmekurs. Psykososiale og kognitive aspekter, inkludert motivasjon og risikobevissthet, ble også analysert. Disse funnene er av stor betydning for lærere, beslutningstakere og idrettsutøvere for å fremme vannkunnskaper i Europa.

Svømmeferdigheter og risikopersepsjon

De første resultatene av studien viser at Tyskland presterer godt i internasjonal sammenligning når det kommer til svømmeevne. Eldre barn viser høyere nivåer av grunnleggende og komplekse svømmeferdigheter. Imidlertid ble det funnet at 49 % av barna i Tyskland undervurderer farene i svømmebassenger og 44 % har lignende vanskeligheter i åpent vann. Dette understreker behovet for å forbedre kommunikasjonen av sikkerhetsrelatert innhold. Gutter har en tendens til å undervurdere farer mer enn jenter, og avslører kjønnsforskjeller i risikooppfatning, som f.eks. Universitetet i Kassel supplert.

En vesentlig faktor som påvirker svømmeevnen er barns sosiale bakgrunn. Foreldres utdanningsnivå og svømmeevne, samt sosioøkonomiske status, spiller en viktig rolle, spesielt for yngre barn. Her er opprinnelsens innflytelse på forbløffende 33 %. Hos eldre barn avtar imidlertid denne påvirkningen, noe som indikerer mulig utvikling av svømmeferdigheter. Resultatene av studien gjør det klart at strukturelle tiltak i skolen kan bidra til å motvirke den fallende trenden i svømmeevnen i Tyskland.

Fremtidsutsikter og videre resultater

De fullstendige resultatene av den europeiske studien vil bli publisert i Brussel høsten 2025. Den omfattende analysen av svømmeferdigheter er utformet for å bidra til å styrke vannkunnskapen hos barn og sikre at de kan bruke vann trygt og trygt. Barnas store interesse for ulike vannaktiviteter vil kunne brukes som motivasjon for videre forbedring Presseportal.