Umiejętność pływania u dzieci: Niemcy mocne w porównaniu międzynarodowym!

Umiejętność pływania u dzieci: Niemcy mocne w porównaniu międzynarodowym!

Dzisiejsza ceremonia zamknięcia projektu Umiejętność korzystania z wody dla wszystkich dzieci, która odbyła się w Brukseli, stanowi pomyślne zakończenie kompleksowego badania przeprowadzonego w siedmiu krajach europejskich. Projekt finansowany ze środków programu Erasmus+ Sport ma na celu określenie aktualnego poziomu umiejętności pływania dzieci w wieku od 6 do 12 lat. W sumie przeanalizowano umiejętności pływania ponad 3500 dzieci, aby opracować europejskie wartości referencyjne według grup wiekowych i zidentyfikować różnice w nauczaniu pływania w poszczególnych krajach. Wyniki te mogą stanowić kluczowy impuls dla przyszłych programów i środków mających na celu poprawę umiejętności pływania w Europie, takich jak Niemiecki Uniwersytet Sportowy w Kolonii zgłoszone.

Badanie prowadzone pod kierunkiem dr Sebastiana Fischera z Uniwersytetu w Kassel obejmowało również dane z takich krajów, jak Belgia, Francja, Litwa, Norwegia, Polska i Portugalia. W Niemczech badania przeprowadzono w kilku miastach, m.in. w Kolonii, Kassel i Flensburgu. W badaniu wzięto pod uwagę zarówno podstawowe umiejętności pływania, takie jak nurkowanie, oddychanie, unoszenie się na wodzie i poruszanie się, jak i wymagania bardziej złożone, takie jak specjalne kursy pływania. Analizie poddano także aspekty psychospołeczne i poznawcze, w tym motywację i świadomość zagrożeń. Ustalenia te mają ogromne znaczenie dla nauczycieli, decydentów i specjalistów zajmujących się sportem, ponieważ chcą dalej promować umiejętność korzystania z wody w Europie.

Umiejętności pływania i postrzeganie ryzyka

Pierwsze wyniki badania pokazują, że Niemcy dobrze wypadają w porównaniach międzynarodowych, jeśli chodzi o umiejętność pływania. Starsze dzieci wykazują wyższy poziom podstawowych i złożonych umiejętności pływania. Stwierdzono jednak, że 49% dzieci w Niemczech nie docenia zagrożeń na basenach, a 44% ma podobne trudności na otwartej wodzie. Podkreśla to potrzebę poprawy przekazywania treści związanych z bezpieczeństwem. Chłopcy częściej niż dziewczęta nie doceniają zagrożeń, co ujawnia różnice między płciami w postrzeganiu ryzyka, np Uniwersytet w Kassel uzupełnione.

Istotnym czynnikiem wpływającym na zdolność pływania jest pochodzenie społeczne dzieci. Poziom wykształcenia rodziców i umiejętność pływania, a także status społeczno-ekonomiczny odgrywają ważną rolę, szczególnie w przypadku młodszych dzieci. Tutaj wpływ pochodzenia wynosi zdumiewające 33%. Jednak u starszych dzieci wpływ ten maleje, co wskazuje na możliwy rozwój umiejętności pływania. Wyniki badania jasno pokazują, że środki strukturalne w szkołach mogą pomóc przeciwdziałać tendencji spadkowej umiejętności pływania w Niemczech.

Perspektywy na przyszłość i dalsze wyniki

Pełne wyniki ogólnoeuropejskiego badania zostaną opublikowane w Brukseli jesienią 2025 r. Kompleksowa analiza umiejętności pływania ma pomóc w zwiększeniu umiejętności korzystania z wody u dzieci i zapewnić im bezpieczne i pewne korzystanie z wody. Duże zainteresowanie dzieci różnymi zajęciami wodnymi może posłużyć jako motywacja do dalszych udoskonaleń portalu prasowego.