Suche
Mein Konto
Schopnost plavání u dětí: Celoevropské studium začíná v Kolíně nad Rýnem!
24. června 2025 představí projekt ALFAC v Kolíně nad Rýnem první výsledky o plaveckých dovednostech evropských dětí.
Schopnost plavání u dětí: Celoevropské studium začíná v Kolíně nad Rýnem!
24. června 2025 bude v online prezentaci zveřejněna první zpráva studie „Aquatic Literacy for all Children (ALFAC)“. Tento výzkum se zaměřuje na analýzu plaveckých schopností dětí ve věku 6 až 12 let v sedmi evropských zemích, včetně Německa, Belgie, Francie, Litvy, Norska, Polska a Portugalska. Pozornost je věnována základním a komplexním plaveckým dovednostem, které se vyučují v různých společenských kontextech.
Data byla sbírána v Německu ve městech Kolín nad Rýnem, Kassel a Flensburg. Projekt vedli Dr. Ilka Staub a Prof. Dr. Tobias Vogt z Dr Německá sportovní univerzita v Kolíně nad Rýnem, podporovaný Dr. Nele Schlapkohl, Sarah Schmidt z Evropská univerzita ve Flensburgu stejně jako Dr. Sebastian Fischer z univerzity v Kasselu. Vědci zkoumají nejen technické provedení plavání, ale také psychologické aspekty, jako je motivace a sebevědomí a také hodnocení rizik ve vodě.
Zaměření studia
Projekt ALFAC zachycuje Aquatic Literacy, koncept založený na základech Water Competencies od Stallmana a kol. (2017) a fyzická gramotnost Whiteheada (2001). Vodní gramotnost je definována jako dynamický stav, který zahrnuje bezpečný pohyb ve vodě, na vodě i pod vodou. Cílem je identifikovat silné a slabé stránky plaveckého výcviku v zúčastněných zemích s cílem dlouhodobě podporovat suverenitu dětí ve vodním prostoru.
Důležitým cílem studia je rozhodování v plaveckém výcviku. Doktorka Ilka Staub zdůrazňuje, že na učení plavání mají významný vliv sociální faktory. Výsledky mají pomoci zúčastněným zemím identifikovat osvědčené postupy a začlenit je do svých školicích struktur.
Plavecká kontrola 2024
Ve Flensburgu se plavecké kontroly v roce 2024 zúčastnilo již 13 školních tříd. Jedná se o další část projektu ALFAC, která zároveň slouží k analýze plaveckých schopností dětí. Děti plnily různé úkoly jako skákání, plování, potápění a dýchání i speciální kurz odívání. Shromažďují se také sociodemografická data, abychom lépe porozuměli prostředí dětí.
Provedení plavecké kontroly zajišťuje, že jsou osvětleny různé přístupy k plaveckému výcviku v Evropě. Zatímco například v Portugalsku jsou kurzy plavání organizovány prostřednictvím populárních sportů, v Německu se to děje především ve školách. Tato srovnatelnost by měla pomoci identifikovat úspěšné modely a přenést je do jiných zemí.
Celkově si projekt klade za cíl učinit výuku plavání udržitelnější a vstřícnější k dětem, aby se snížila míra tonutí a podpořila se aktivní účast dětí ve vodních sportech a školních výletech do bazénu. Výsledky budou prezentovány na závěrečné prezentaci v Bruselu na podzim 2025.