Competencia en natación en niños: ¡empieza un estudio a nivel europeo en Colonia!

Competencia en natación en niños: ¡empieza un estudio a nivel europeo en Colonia!

El 24 de junio de 2025 se publicará en una presentación online el primer informe del estudio “Alfabetización Acuática para todos los Niños (ALFAC)”. Esta investigación tiene como objetivo analizar la competencia en natación de niños de 6 a 12 años en siete países europeos, entre ellos Alemania, Bélgica, Francia, Lituania, Noruega, Polonia y Portugal. Se presta atención a las habilidades básicas y complejas de natación que se enseñan en diferentes contextos sociales.

Los datos se recogieron en Alemania en las ciudades de Colonia, Kassel y Flensburg. El proyecto fue dirigido por la Dra. Ilka Staub y el Prof. Dr. Tobias Vogt de la Universidad Alemana de Deportes de Colonia, apoyado por la Dra. Nele Schlapkohl, Sarah Schmidt del Universidad Europea de Flensburgo así como el Dr. Sebastian Fischer de la Universidad de Kassel. Los investigadores no sólo examinan la ejecución técnica de la natación, sino también aspectos psicológicos como la motivación y la confianza en uno mismo, así como la evaluación de riesgos en el agua.

Enfoque del estudio

El proyecto ALFAC captura la Alfabetización Acuática, un concepto basado en los fundamentos de las Competencias Hídricas de Stallman et al. (2017) y la alfabetización física de Whitehead (2001). La alfabetización acuática se define como un estado dinámico que incluye el movimiento seguro dentro, sobre y bajo el agua. El objetivo es identificar las fortalezas y debilidades del entrenamiento de natación en los países participantes para promover la soberanía de los niños en el espacio acuático a largo plazo.

Un objetivo importante del estudio es la toma de decisiones en el entrenamiento de natación. La Dra. Ilka Staub destaca que los factores sociales influyen decisivamente en el aprendizaje de la natación. Los resultados pretenden ayudar a los países participantes a identificar buenas prácticas e integrarlas en sus estructuras de formación.

Cheque de natación 2024

En Flensburgo ya han participado 13 clases escolares en el control de natación de 2024. Esta es otra parte del proyecto ALFAC, que también sirve para analizar la capacidad de natación de los niños. Los niños realizaron diversas tareas como saltar, flotar, bucear y respirar, además de un curso especial de vestimenta. También se recopilan datos sociodemográficos para comprender mejor el entorno de los niños.

La realización del control de natación garantiza que se esclarezcan los diferentes enfoques del entrenamiento de natación en Europa. Por ejemplo, mientras que en Portugal se organizan clases de natación a través de deportes populares, en Alemania esto se hace principalmente en las escuelas. Esta comparabilidad debería ayudar a identificar modelos exitosos y transferirlos a otros países.

En general, el proyecto tiene como objetivo hacer que la educación en natación sea más sostenible y adaptada a los niños para reducir la tasa de ahogamiento y promover la participación activa de los niños en deportes acuáticos y excursiones escolares a la piscina. Los resultados se presentarán en una presentación final en Bruselas en otoño de 2025.