Compétence en natation chez les enfants : une étude à l'échelle européenne commence à Cologne !

Compétence en natation chez les enfants : une étude à l'échelle européenne commence à Cologne !

Le 24 juin 2025, le premier rapport de l’étude « Aquatic Literacy for all Children (ALFAC) » sera publié dans une présentation en ligne. Cette recherche vise à analyser la compétence en natation des enfants âgés de 6 à 12 ans dans sept pays européens, dont l'Allemagne, la Belgique, la France, la Lituanie, la Norvège, la Pologne et le Portugal. L'attention est portée aux compétences de base et complexes de la natation qui sont enseignées dans différents contextes sociaux.

Les données ont été collectées en Allemagne dans les villes de Cologne, Kassel et Flensburg. Le projet a été dirigé par le Dr Ilka Staub et le professeur Tobias Vogt du Université allemande du sport de Cologne, soutenu par le Dr Nele Schlapkohl, Sarah Schmidt du Université européenne de Flensbourg ainsi que le Dr Sebastian Fischer de l'Université de Kassel. Les chercheurs examinent non seulement l'exécution technique de la natation, mais aussi les aspects psychologiques tels que la motivation et la confiance en soi ainsi que l'évaluation des risques dans l'eau.

Objet de l'étude

Le projet ALFAC reflète la littératie aquatique, un concept basé sur les fondements des compétences en matière d'eau de Stallman et al. (2017) et la littératie physique de Whitehead (2001). La culture aquatique est définie comme un état dynamique qui inclut des déplacements sécuritaires dans, sur et sous l’eau. L’objectif est d’identifier les forces et les faiblesses de la formation en natation dans les pays participants afin de promouvoir à long terme la souveraineté des enfants dans l’espace aquatique.

Un objectif important de l'étude est la prise de décision en matière d'entraînement en natation. Le Dr Ilka Staub souligne que les facteurs sociaux ont une influence significative sur l'apprentissage de la natation. Les résultats sont destinés à aider les pays participants à identifier les bonnes pratiques et à les intégrer dans leurs structures de formation.

Chèque natation 2024

À Flensburg, 13 classes scolaires ont déjà participé au contrôle de natation 2024. Il s'agit d'un autre volet du projet ALFAC, qui sert également à analyser la capacité des enfants à nager. Les enfants ont accompli diverses tâches telles que sauter, flotter, plonger et respirer ainsi qu'un cours spécial d'habillement. Des données sociodémographiques sont également collectées afin de mieux comprendre l'environnement des enfants.

La réalisation du contrôle de natation garantit que les différentes approches de l'entraînement en natation en Europe sont éclairées. Par exemple, alors qu'au Portugal les cours de natation sont organisés dans le cadre de sports populaires, en Allemagne, ils se déroulent principalement dans les écoles. Cette comparabilité devrait permettre d'identifier les modèles performants et de les transférer dans d'autres pays.

Dans l'ensemble, le projet vise à rendre l'éducation à la natation plus durable et adaptée aux enfants afin de réduire le taux de noyade et de promouvoir la participation active des enfants aux sports nautiques et aux sorties scolaires à la piscine. Les résultats seront présentés lors d’une présentation finale à Bruxelles à l’automne 2025.