Zwemvaardigheid bij kinderen: Europees onderzoek begint in Keulen!

Zwemvaardigheid bij kinderen: Europees onderzoek begint in Keulen!

Op 24 juni 2025 wordt het eerste rapport van het onderzoek ‘Aquatic Literacy for all Children (ALFAC)’ gepubliceerd in een online presentatie. Dit onderzoek heeft tot doel de zwemvaardigheid van kinderen van 6 tot 12 jaar in zeven Europese landen, waaronder Duitsland, België, Frankrijk, Litouwen, Noorwegen, Polen en Portugal, te analyseren. Er wordt aandacht besteed aan basis- en complexe zwemvaardigheden die in verschillende sociale contexten worden aangeleerd.

De gegevens zijn in Duitsland verzameld in de steden Keulen, Kassel en Flensburg. Het project werd geleid door Dr. Ilka Staub en Prof. Dr. Tobias Vogt van de Duitse Sportuniversiteit Keulen, ondersteund door Dr. Nele Schlapkohl, Sarah Schmidt van Europese Universiteit van Flensburg evenals Dr. Sebastian Fischer van de Universiteit van Kassel. De onderzoekers kijken niet alleen naar de technische uitvoering van zwemmen, maar ook naar psychologische aspecten zoals motivatie en zelfvertrouwen en naar risico-inschattingen in het water.

Focus van de studie

Het ALFAC-project omvat Aquatic Literacy, een concept gebaseerd op de fundamenten van Water Competencies van Stallman et al. (2017) en de fysieke geletterdheid van Whitehead (2001). Aquatische geletterdheid wordt gedefinieerd als een dynamische toestand die veilige bewegingen in, op en onder water omvat. Het doel is om de sterke en zwakke punten van de zwemtraining in de deelnemende landen te identificeren om de soevereiniteit van kinderen in de waterruimte op de lange termijn te bevorderen.

Een belangrijk doel van het onderzoek is besluitvorming in de zwemtraining. Dr. Ilka Staub benadrukt dat sociale factoren een aanzienlijke invloed hebben op het leren zwemmen. De resultaten zijn bedoeld om de deelnemende landen te helpen goede praktijken te identificeren en deze in hun opleidingsstructuren te integreren.

Zwemcheck 2024

In Flensburg hebben al 13 schoolklassen deelgenomen aan de zwemcheck 2024. Dit is een ander onderdeel van het ALFAC-project, dat ook dient om het zwemvermogen van kinderen te analyseren. De kinderen voltooiden verschillende taken zoals springen, drijven, duiken en ademen en een speciale cursus kleding. Er worden ook sociodemografische gegevens verzameld om de omgeving van de kinderen beter te begrijpen.

Het uitvoeren van de zwemcheck zorgt ervoor dat de verschillende benaderingen van zwemtraining in Europa belicht worden. Terwijl in Portugal bijvoorbeeld zwemlessen via populaire sporten worden georganiseerd, gebeurt dit in Duitsland voornamelijk op scholen. Deze vergelijkbaarheid zou moeten helpen succesvolle modellen te identificeren en deze naar andere landen over te dragen.

Over het geheel genomen heeft het project tot doel het zwemonderwijs duurzamer en kindvriendelijker te maken om het aantal verdrinkingen terug te dringen en de actieve deelname van kinderen aan watersporten en schoolreisjes naar het zwembad te bevorderen. De resultaten zullen worden gepresenteerd tijdens een eindpresentatie in Brussel in het najaar van 2025.