Umiejętności pływania u dzieci: w Kolonii rozpoczynają się ogólnoeuropejskie badania!

Umiejętności pływania u dzieci: w Kolonii rozpoczynają się ogólnoeuropejskie badania!

24 czerwca 2025 r. w prezentacji internetowej zostanie opublikowany pierwszy raport z badania „Aquatic Literacy for all Children (ALFAC)”. Celem badania jest analiza kompetencji pływackich dzieci w wieku od 6 do 12 lat w siedmiu krajach europejskich, w tym w Niemczech, Belgii, Francji, Litwie, Norwegii, Polsce i Portugalii. Zwrócono uwagę na podstawowe i złożone umiejętności pływania, których uczy się w różnych kontekstach społecznych.

Dane zebrano w Niemczech, w miastach Kolonia, Kassel i Flensburg. Projektem kierowali dr Ilka Staub i prof. dr Tobias Vogt z Uniwersytetu im Niemiecki Uniwersytet Sportowy w Kolonii, wspierany przez dr Nele Schlapkohl, Sarah Schmidt z Uniwersytet Europejski we Flensburgu a także dr Sebastian Fischer z Uniwersytetu w Kassel. Naukowcy badają nie tylko techniczne wykonanie pływania, ale także aspekty psychologiczne, takie jak motywacja i pewność siebie, a także ocenę ryzyka w wodzie.

Przedmiot badania

Projekt ALFAC obejmuje koncepcję umiejętności korzystania z wody, opartą na podstawach kompetencji wodnych autorstwa Stallmana i in. (2017) i umiejętności fizyczne Whiteheada (2001). Umiejętność korzystania z wody definiuje się jako stan dynamiczny, który obejmuje bezpieczne poruszanie się w wodzie, na niej i pod wodą. Celem jest identyfikacja mocnych i słabych stron szkolenia pływania w krajach uczestniczących, aby w dłuższej perspektywie promować suwerenność dzieci w przestrzeni wodnej.

Ważnym celem pracy jest podejmowanie decyzji w treningu pływackim. Dr Ilka Staub podkreśla, że ​​istotny wpływ na naukę pływania mają czynniki społeczne. Wyniki mają pomóc krajom uczestniczącym w zidentyfikowaniu dobrych praktyk i włączeniu ich do swoich struktur szkoleniowych.

Kontrola pływania 2024

We Flensburgu w przeglądzie pływackim 2024 wzięło już udział 13 klas szkolnych. To kolejna część projektu ALFAC, która służy również analizie umiejętności pływania dzieci. Dzieci wykonały różne zadania, takie jak skakanie, pływanie, nurkowanie i oddychanie, a także specjalny kurs ubioru. Gromadzone są także dane socjodemograficzne, aby lepiej poznać środowisko dzieci.

Przeprowadzenie kontroli pływania pozwala na poznanie różnych podejść do treningu pływania w Europie. Na przykład podczas gdy w Portugalii lekcje pływania organizowane są w ramach popularnych dyscyplin sportowych, w Niemczech odbywa się to głównie w szkołach. Ta porównywalność powinna pomóc w identyfikacji skutecznych modeli i przeniesieniu ich do innych krajów.

Ogólnie rzecz biorąc, projekt ma na celu uczynienie edukacji pływania bardziej zrównoważoną i przyjazną dzieciom, aby zmniejszyć liczbę utonięć i promować aktywne uczestnictwo dzieci w sportach wodnych i szkolnych wycieczkach na basen. Wyniki zostaną zaprezentowane podczas końcowej prezentacji w Brukseli jesienią 2025 r.