Competență de înot la copii: la Köln începe un studiu la nivel european!

Competență de înot la copii: la Köln începe un studiu la nivel european!

Pe 24 iunie 2025, primul raport al studiului „Acvatic Literacy for all Children (ALFAC)” va fi publicat într-o prezentare online. Această cercetare își propune să analizeze competența de înot a copiilor cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 ani în șapte țări europene, inclusiv Germania, Belgia, Franța, Lituania, Norvegia, Polonia și Portugalia. Se acordă atenție abilităților de înot de bază și complexe care sunt predate în diferite contexte sociale.

Datele au fost colectate în Germania, în orașele Köln, Kassel și Flensburg. Proiectul a fost condus de Dr. Ilka Staub și Prof. Dr. Tobias Vogt de la Universitatea Germană de Sport din Köln, susținut de Dr. Nele Schlapkohl, Sarah Schmidt de la Universitatea Europeană din Flensburg precum şi dr. Sebastian Fischer de la Universitatea din Kassel. Cercetătorii nu examinează doar execuția tehnică a înotului, ci și aspectele psihologice precum motivația și încrederea în sine, precum și evaluările riscurilor în apă.

Focalizarea studiului

Proiectul ALFAC surprinde Acvatic Literacy, un concept bazat pe fundamentele Water Competencies de Stallman et al. (2017) și alfabetizarea fizică a lui Whitehead (2001). Alfabetizarea acvatică este definită ca o stare dinamică care include mișcarea sigură în, pe și sub apă. Scopul este de a identifica punctele forte și punctele slabe ale antrenamentului de înot în țările participante pentru a promova suveranitatea copiilor în spațiul acvatic pe termen lung.

Un obiectiv important al studiului este luarea deciziilor în antrenamentul de înot. Dr. Ilka Staub subliniază că factorii sociali au o influență semnificativă asupra învățării înotului. Rezultatele sunt menite să ajute țările participante să identifice bunele practici și să le integreze în structurile lor de formare.

Verificare la înot 2024

În Flensburg, 13 clase școlare au participat deja la testul de înot din 2024. Aceasta este o altă parte a proiectului ALFAC, care servește și la analiza capacității de înot a copiilor. Copiii au îndeplinit diverse sarcini precum sărituri, plutire, scufundări și respirație, precum și un curs special de îmbrăcăminte. Se colectează și date sociodemografice pentru a înțelege mai bine mediul copiilor.

Efectuarea verificării înotului asigură că diferitele abordări ale antrenamentului de înot în Europa sunt iluminate. De exemplu, în timp ce în Portugalia lecțiile de înot sunt organizate prin sporturi populare, în Germania acest lucru se face în primul rând în școli. Această comparabilitate ar trebui să ajute la identificarea modelelor de succes și la transferul lor în alte țări.

În general, proiectul își propune să facă educația de înot mai durabilă și mai prietenoasă copiilor, pentru a reduce rata de înec și a promova participarea activă a copiilor la sporturi nautice și excursii școlare la piscină. Rezultatele vor fi prezentate la o prezentare finală la Bruxelles, în toamna anului 2025.