Uuringud näitavad: see muudab duaalse koolituse noorte jaoks atraktiivsemaks!

Uuringud näitavad: see muudab duaalse koolituse noorte jaoks atraktiivsemaks!

Paderborni ülikooli teadlased avaldasid hiljuti oma põhjaliku uuringu tulemused duaalse koolituse kohta Saksamaal. Seda Saksamaa tööturu keskset tugisammast peetakse kvalifitseeritud töötajate tagamisel ülioluliseks. Ajakirjas “Sotsiaalteadused” teatavad teadlased vajadusest tõhustada õppekohtade koostööd, et tõsta koolituse kvaliteeti ja duaalse koolituse atraktiivsust. Uuringus keskenduti koostööle kutsekoolide, koolitusettevõtete ja ettevõtetevaheliste kutseõppekeskuste vahel.

Juhendatud intervjuud kutseõppega seotud isikutega on näidanud, et praktikas esineb palju probleeme. Eelkõige peeti peamisteks takistusteks ebapiisavalt koordineeritud koolitussisu ja siduvate struktuuride puudumist. Suhtlemine koolide, ettevõtete ja teiste õppeasutuste vahel on sageli probleemi- ja probleemikeskne, mis tähendab, et vahetus toimub tavaliselt ainult siis, kui ilmnevad probleemid, näiteks puudumised või puudujäägid. Õppekava ja koolituskavad on olemas, kuid sisu ja ajastus on sageli kooskõlastamata.

Uuenduslikud lähenemisviisid ja ELi rahastamine

2023. aasta jaanuarist detsembrini kestva EL-i poolt ligikaudu 804 000 euroga rahastatava uurimisprojekti “FEWL” raames selgitas projektimeeskond eesotsas prof dr Christian Harteisi ja prof dr Dietmar Heisleriga uuenduslikke lähenemisviise koostöö parandamiseks. Positiivset tagasisidet said suured ettevõtted, kes on loonud edukaid mudeleid, nagu regulaarsed külastused, ühisprojektid ja struktureeritud vahetusformaadid. Need näited illustreerivad, kuidas jätkusuutlik koostöö võib edendada koostööd õppimise kohana.

Selle uuringu tulemused ei ole aktuaalsed mitte ainult koolitusettevõtetele ja kutsekoolidele, vaid ka hariduspoliitika kujundajatele ja teistele haridusvaldkondadele, näiteks õpetajakoolitustele. Parem õppekohtade koostöö võib seega oluliselt tõsta duaalsüsteemi kvaliteeti ja tõsta kutseõppe atraktiivsust.

Duaalõppe areng

Duaalkoolituse suundumus kajastub ka duaalõppes, mis on viimastel aastatel oluliselt suurenenud. Kui 2004. aastal oli duaalõppekavasid vaid 512, siis 2016. aastal juba 1592. Duaalõpilaste arv tõusis 50 000-lt 100 739-le. Nendes programmides osaleb ligikaudu 47 000 ettevõtet, peamiselt keskmise suurusega ja suuri. Peamised põhjused, miks üliõpilased selle tee valivad, on praktiline orientatsioon, hüvitis ning paremad algtaseme ametikohad ja edasijõudmise võimalused.

Suur pakkumiste hulk toob aga kaasa ka väljakutseid. Kvaliteedi tagamine ja teaduslike standardite järgimine on sageli ebapiisav. Seetõttu nõuavad õppeasutused duaalõppekavade selget määratlust ja kvaliteedi tagamise meetmeid. Kui koolitust integreerivates õppekavades on riiklikud standardid, siis praktikat integreerivad on vähem reguleeritud. Hetkel puudub empiiriline andmebaas, mis kajastaks praktiliste etappide kvaliteeti.

Põhjalik üliõpilasuuring, mis hõlmas 4125 duaalüliõpilast, näitab, et 86,6% neist valiks uuesti duaalõppekava, kusjuures määravat rolli mängivad rahulolu juhendamise ja tasuga. Paderborni Ülikool teatab, et praktiliste etappide kvaliteedi eest vastutavad eelkõige õppeasutused, kes sõlmivad ettevõtetega vastavad koostöölepingud.

Kokkuvõtvalt võib öelda, et nii duaalkoolitus kui ka duaalõpe Saksamaal seisavad silmitsi oluliste väljakutsetega. Teadusuuringute ja poliitiliste algatuste eesmärk on tõsta koolituse kvaliteeti ja suurendada nende haridusteede atraktiivsust, et rahuldada pidevat vajadust oskustööliste järele.