Studier visar: Detta gör dubbelträning mer attraktivt för unga!

Studier visar: Detta gör dubbelträning mer attraktivt för unga!

Forskare vid universitetet i Paderborn publicerade nyligen resultaten av sin omfattande studie om dubbel träning i Tyskland. Denna centrala pelare på den tyska arbetsmarknaden ses som avgörande för att säkra kvalificerad arbetskraft. I tidskriften "Social Sciences" rapporterar forskarna om behovet av förbättrat lärortssamarbete för att höja utbildningens kvalitet och attraktionskraften hos dubbla utbildningar. Studien fokuserade på samarbete mellan yrkesskolor, utbildningsföretag och företagsinterna yrkesutbildningscentra.

Guidade intervjuer med dem som är involverade i yrkesutbildning har visat att det finns många problem i praktiken. Särskilt otillräckligt samordnat utbildningsinnehåll och brist på bindande strukturer identifierades som stora hinder. Kommunikationen mellan skolor, företag och andra läroanstalter är ofta problem- och frågeorienterad, vilket gör att utbyte oftast bara sker när problem uppstår som frånvaro eller prestationsbrist. Läroplaner och utbildningsplaner finns, men innehållet och tidpunkten är ofta inte samordnade.

Innovativa tillvägagångssätt och EU-finansiering

Som en del av forskningsprojektet "FEWL", som finansieras av EU med cirka 804 000 euro och pågår från januari till december 2023, identifierade projektgruppen under ledning av prof. Dr. Christian Harteis och Prof. Dr. Dietmar Heisler innovativa tillvägagångssätt för att förbättra samarbetet. Positiv feedback kom från stora företag som har etablerat framgångsrika modeller som regelbundna besök, gemensamma projekt och strukturerade utbytesformat. Dessa exempel illustrerar hur hållbart samarbete kan främja samarbete som en plats för lärande.

Resultaten av denna studie är relevanta inte bara för utbildningsföretag och yrkesskolor, utan också för beslutsfattare inom utbildningspolitiken och andra utbildningsområden, såsom lärarutbildning. Ett förbättrat lärortssamarbete skulle därför kunna höja kvaliteten på det dubbla systemet avsevärt och öka yrkesutbildningens attraktionskraft.

Utvecklingen av dubbla studier

Trenden mot dubbla utbildningar återspeglas även i dubbla studier, som har ökat markant de senaste åren. 2004 fanns det bara 512 dubbla utbildningar medan det 2016 redan fanns 1 592. Antalet dubbelstudenter ökade från 50 000 till 100 739. Runt 47 000 företag, främst medelstora och stora, deltar i dessa program. De främsta anledningarna till att studenter väljer den här vägen är den praktiska orienteringen, ersättningen och bättre instegspositioner och möjligheter till avancemang.

Men det stora antalet erbjudanden medför också utmaningar. Kvalitetssäkring och efterlevnad av vetenskapliga standarder är ofta otillräckliga. Lärosätena kräver därför en tydlig definition och kvalitetssäkringsåtgärder för dubbla utbildningar. Även om det finns nationella standarder i utbildningsprogram som integrerar utbildning, är de som integrerar praktik mindre reglerade. Det finns för närvarande ingen empirisk databas som speglar kvaliteten på de praktiska faserna.

En omfattande studentundersökning, som omfattade 4 125 dubbla studenter, visar att 86,6 % av dem skulle välja dubbla studier igen, där tillfredsställelse med handledning och ersättning spelar en avgörande roll. Universitetet i Paderborn rapporterar att ansvaret för kvaliteten i de praktiska faserna i första hand ligger hos de läroanstalter som sluter motsvarande samarbetsavtal med företag.

Sammanfattningsvis kan man säga att både dubbla utbildningar och dubbla studier i Tyskland står inför betydande utmaningar. Forskning och politiska initiativ syftar till att höja utbildningens kvalitet och öka attraktiviteten för dessa utbildningsvägar för att möta det pågående behovet av kvalificerad arbetskraft.