Университетът в Зиген печели конкурса за иновативни енергийни решения!

Университетът в Зиген печели конкурса за иновативни енергийни решения!

На 9 март 2025 г. Университетът в Зиген постигна значителен успех в университетското състезание за Годината на науката 2025 – Енергия на бъдещето. Екипът е един от десетте победители от почти 120 подадени проекта и ще получи парична награда от 10 000 евро за изпълнение на проекта до края на 2025 г. Този награден проект включва разработването на интерактивна симулационна игра за енергийна политика, която е предназначена както за ученици, така и за студенти.

В тази симулационна игра участниците влизат в ролите на измислени държави и проектират чист, стабилен енергиен микс. Фокусът е върху конфликтите на интереси и решенията, които възникват при разработването на екологични, икономически и социални аспекти. Целта е да се насърчи интердисциплинарното сътрудничество и да се засилят критичното мислене и уменията за решаване на проблеми. Основната цел на проекта е да създаде мотивационна основа за младите хора да се ангажират активно с проблемите на енергийната политика и да разработват иновативни решения.

Иновативен подход към образованието

Симулационната игра е проектирана от д-р Мануел Фройцхайм, разработена като част от неговата дисертация и е достъпна онлайн под заглавието „Игра за симулация на енергийна политика“. Резултатите от всичките десет наградени проекта ще бъдат публикувани чрез общ акаунт в Instagram, който има за цел да стимулира видимостта и обмена на идеи. Сред другите победители в конкурса са Берлинският технологичен университет, Университетът в Бон и Техническият университет в Мюнхен.

Университетското състезание се стартира от инициативата „Наука в диалог“ (WiD) в сътрудничество с няколко институции и се финансира от Федералното министерство на образованието и научните изследвания (BMBF). Тематичният фокус на наградените идеи обхваща възобновяеми енергийни източници, решения в енергийната политика и артистични перспективи за устойчиви енергийни системи.

Контекстът на енергийния преход

Като част от научната година се предлагат множество лекции, проекти и дейности, които се занимават с климатично неутрален, надежден и пестещ ресурси енергиен преход. Ще бъдат обсъдени технологиите, които вече се използват за процеса на трансформация, както и условията за бъдещи енергийни доставки. Фокусът е върху социалния обмен, който има за цел да допринесе за задълбочаване на разбирането на необходимите промени и предизвикателствата на енергийния преход.

Особено забележително е огромното увеличение на капацитета за възобновяема енергия, което може да се наблюдава в световен мащаб. Според Световния енергиен съвет около 80% от глобалното разширяване идва от възобновяема енергия, което е двойно повече от цифрата през 2010 г. Общо са инсталирани над 3000 гигавата възобновяеми източници на енергия, което съответства на повече от една четвърт от световния капацитет за производство на електроенергия. Световен енергиен съвет подчертава, че инсталираният капацитет на вятърна енергия се е увеличил повече от четири пъти от 2010 г., докато фотоволтаичният капацитет се е увеличил с коефициент 21.

Предизвикателствата и възможностите, произтичащи от енергийния преход, са сложни. Разрастването на възобновяемите енергийни източници ще продължи да се ускорява през следващите десетилетия поради икономическия растеж и нарастващото търсене на електроенергия. За да се постигне сценарият от 1,5 градуса в Парижкото споразумение за климата, около 65% от световното производство на електроенергия трябва да идва от възобновяеми енергийни източници до 2030 г. Необходими са годишни инвестиции от около 1,3 трилиона USD, което означава значително увеличение от 7000 до 9000 гигавата.

Следователно Годината на науката 2025 – Енергията на бъдещето представлява важен форум за справяне с належащите въпроси за бъдещето на енергията и за мотивиране на следващото поколение чрез иновативни образователни подходи. Леополдина подчертава значението на социалния диалог относно научните изследвания, което е централната цел на Годините на науката от 2000 г. насам.