Uniwersytet w Siegen zwycięzcą konkursu na innowacyjne rozwiązania energetyczne!
Uniwersytet w Siegen wygra konkurs uniwersytecki w 2025 r. i opracuje interaktywną grę symulacyjną dotyczącą polityki energetycznej.

Uniwersytet w Siegen zwycięzcą konkursu na innowacyjne rozwiązania energetyczne!
9 marca 2025 r. Uniwersytet w Siegen odniósł znaczący sukces w uniwersyteckim konkursie Roku Nauki 2025 – Energia Przyszłości. Zespół jest jednym z dziesięciu zwycięzców spośród prawie 120 zgłoszonych projektów i otrzyma nagrodę pieniężną w wysokości 10 000 euro na realizację projektu do końca 2025 r. Ten wielokrotnie nagradzany projekt obejmuje opracowanie interaktywnej gry symulacyjnej na temat polityki energetycznej, przeznaczonej zarówno dla uczniów, jak i studentów.
W tej grze symulacyjnej uczestnicy wcielają się w role fikcyjnych krajów i projektują czysty, stabilny miks energetyczny. Nacisk położony jest na konflikty interesów i decyzje, które pojawiają się przy opracowywaniu aspektów ekologicznych, ekonomicznych i społecznych. Celem jest promowanie współpracy interdyscyplinarnej oraz wzmacnianie umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów. Nadrzędnym celem projektu jest stworzenie podstaw motywacyjnych dla młodych ludzi do aktywnego angażowania się w kwestie polityki energetycznej i opracowywania innowacyjnych rozwiązań.
Innowacyjne podejście do edukacji
Gra symulacyjna została zaprojektowana przez dr Manuela Froitzheima i opracowana w ramach jego rozprawy doktorskiej i jest dostępna w Internecie pod tytułem „Gra symulacyjna polityki energetycznej”. Wyniki wszystkich dziesięciu nagrodzonych projektów zostaną opublikowane za pośrednictwem wspólnego konta na Instagramie, co ma na celu stymulowanie widoczności i wymiany pomysłów. Inni zwycięzcy konkursu to Politechnika Berlińska, Uniwersytet w Bonn i Politechnika Monachium.
Konkurs uniwersytecki organizowany jest przez Inicjatywę Nauka w Dialogu (WiD) we współpracy z kilkoma instytucjami i finansowany przez Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań Naukowych (BMBF). Tematyka nagrodzonych pomysłów obejmuje energie odnawialne, decyzje dotyczące polityki energetycznej i artystyczne perspektywy dotyczące zrównoważonych systemów energetycznych.
Kontekst transformacji energetycznej
W ramach roku naukowego oferowane są liczne wykłady, projekty i zajęcia dotyczące neutralnej dla klimatu, niezawodnej i oszczędzającej zasoby transformacji energetycznej. Omówione zostaną technologie już stosowane w procesie transformacji oraz warunki przyszłego zaopatrzenia w energię. Nacisk położony jest na wymianę społeczną, która ma przyczynić się do pogłębienia zrozumienia niezbędnych zmian i wyzwań transformacji energetycznej.
Na szczególną uwagę zasługuje ogromny wzrost mocy odnawialnych, który można zaobserwować na całym świecie. Według Światowej Rady Energetycznej około 80% globalnej ekspansji pochodzi z energii odnawialnej, czyli dwukrotnie więcej niż w 2010 r. W sumie zainstalowano ponad 3000 gigawatów energii odnawialnej, co odpowiada ponad jednej czwartej światowej zdolności wytwarzania energii elektrycznej. Światowa Rada Energetyczna Podkreśla, że moc zainstalowana energii wiatrowej wzrosła ponad czterokrotnie od 2010 r., podczas gdy moc instalacji fotowoltaicznych wzrosła 21-krotnie.
Wyzwania i możliwości wynikające z transformacji energetyki są złożone. Ekspansja energii odnawialnych będzie w nadchodzących dziesięcioleciach nadal przyspieszać ze względu na wzrost gospodarczy i rosnące zapotrzebowanie na energię elektryczną. Aby osiągnąć scenariusz 1,5 stopnia zawarty w porozumieniu klimatycznym z Paryża, do 2030 r. około 65% światowej produkcji energii elektrycznej musi pochodzić z odnawialnych źródeł energii. Konieczne są roczne inwestycje o wartości około 1,3 biliona dolarów, co oznacza znaczny wzrost z 7 000 do 9 000 gigawatów.
Rok Nauki 2025 – Energia Przyszłości stanowi zatem ważne forum, na którym można zająć się palącymi kwestiami przyszłości energii i motywować kolejne pokolenia poprzez innowacyjne podejścia edukacyjne. Leopoldina podkreśla znaczenie dialogu społecznego na temat badań, który jest głównym celem Lat Nauki od 2000 r.