Разнообразието като възможност: насърчаване на многоезичието в немския професионален живот!

Разнообразието като възможност: насърчаване на многоезичието в немския професионален живот!

В допълнение към немския, все повече хора в Германия включват допълнителни езици като турски, полски или арабски в работата си. Въпреки това, използването и признаването на тези наследствени езици в света на труда често остава неясно. Нов изследователски проект на Университета в Дуисбург-Есен, наречен „Многоезично участие на пазара на труда – стойност и използване на наследствени езици в заетостта“ (MAriE), е посветен точно на тази тема. Германската изследователска фондация подкрепя проекта с около 200 000 евро за период от три години, за да проучи ролята на наследствените езици в професионален контекст.

Проектът включва разнообразни методи, включително анкети и групови дискусии, за анализиране на използването на наследствени езици на работното място. Изследователите се интересуват особено от това какъв личен опит са имали респондентите и на кой език се чувстват най-уверени. Става дума и за това дали мигрантите се възползват от уменията си по роден език и дали тези предимства са от полза и за работодателите.

Езиковото разнообразие и ползите от него

Основно предположение на проекта е, че езиковото разнообразие се оценява чрез различни фирмени структури, образователни пътеки и социални норми. Целта е да се идентифицират начини, по които работодателите могат да признаят и популяризират езиковите умения на своите служители извън английския. Не само признаването на езиците на произход трябва да допринесе за равните възможности и справедливото участие в професионалния живот, но и иновативните подходи към дизайна в работната среда.

Значението на многоезичието надхвърля пазара на труда. В Германия почти всяко второ дете в големите градове вече има миграционен произход, което увеличава значението на многоезичието в училищата и образователните институции. Децата, чийто роден език не е немски, трябва да учат немски на ранен етап, като същевременно запазят родния си език. Това са ключови точки за успешно двуезично финансиране, което се подкрепя от Федералното министерство на образованието и научните изследвания. Предизвикателството е да се създадат благоприятни условия за разбиране и използване на многоезичието като възможност.

Според образователната тенденция IQB 2021 само 60 процента от децата в началното училище говорят само немски у дома. Това е спад от 73 процента през 2016 г. и 84 процента през 2011 г. В много германски домакинства немският е придружен от различни други езици, което подчертава културното и езиково богатство на страната. Според Самир Буаяджа, учител в общообразователно училище в Кьолн, оценяването на многоезичието сред учениците с международна семейна история е от решаващо значение за формирането на тяхната идентичност и академичния успех.

Ролята на образованието

Проучванията показват, че многоезичието носи не само когнитивни ползи, като по-добри умения за концентрация и внимание, но също така подобрява способността за изучаване на езици. Езиковото развитие в ранна детска възраст е от решаващо значение, тъй като децата са в състояние да научат много езици лесно, особено на възраст от шест до седем години. Това се изисква от лингвистите като централна образователна цел в Германия.

Въпреки тези положителни аспекти много деца с мигрантски произход са изправени пред допълнителни предизвикателства. Средно те имат по-ниски резултати в училище, което се дължи не само на езиковия им произход, но и на социално-икономически фактори и подкрепа от родителите. Децата от по-слабо образовани семейства е по-малко вероятно да посещават гимназия, което подчертава необходимостта от целенасочена езикова подкрепа.

В обобщение, настоящите тенденции и изследвания показват, че многоезичието има значителна стойност в обществото, особено в образованието и на работното място. Предизвикателството е да се създадат подходящи рамкови условия за използване и насърчаване на разнообразните езикови умения.