Rozmanitost jako příležitost: Podporujte mnohojazyčnost v německém profesním životě!

Rozmanitost jako příležitost: Podporujte mnohojazyčnost v německém profesním životě!

Kromě němčiny stále více lidí v Německu začleňuje do své práce další jazyky, jako je turečtina, polština nebo arabština. Nicméně použití a uznání těchto jazyků dědictví ve světě práce zůstává často nejasné. Právě tomuto tématu se věnuje nový výzkumný projekt na Univerzitě Duisburg-Essen s názvem „Mnohojazyčná účast na trhu práce – hodnota a používání jazyků dědictví v zaměstnání“ (MAriE). Německá výzkumná nadace podporuje projekt částkou přibližně 200 000 eur po dobu tří let, aby prozkoumala roli jazyků dědictví v profesionálním kontextu.

Projekt zahrnuje různé metody, včetně průzkumů a skupinových diskusí, k analýze používání jazyků dědictví na pracovišti. Výzkumníci se zajímají zejména o to, jaké osobní zkušenosti respondenti mají a v jakém jazyce se cítí nejvíce sebevědomí. Jde také o to zjistit, zda migranti těží ze znalosti svého rodného jazyka a zda tyto výhody prospívají i zaměstnavatelům.

Jazyková rozmanitost a její výhody

Ústředním předpokladem projektu je, že jazyková rozmanitost je posuzována prostřednictvím různých firemních struktur, vzdělávacích cest a sociálních norem. Cílem je identifikovat způsoby, jak mohou zaměstnavatelé rozpoznat a podporovat jazykové dovednosti svých zaměstnanců nad rámec angličtiny. K rovným příležitostem a spravedlivé účasti v profesním životě by mělo přispět nejen uznání jazyků původu, ale také inovativní přístupy k designu v pracovním prostředí.

Význam mnohojazyčnosti přesahuje trh práce. V Německu má nyní téměř každé druhé dítě ve velkých městech migrační původ, což zvyšuje význam mnohojazyčnosti ve školách a vzdělávacích institucích. Děti, jejichž mateřským jazykem není němčina, by se měly učit němčinu v raném stádiu a přitom si zachovat svůj rodný jazyk. To jsou klíčové body pro úspěšné bilingvní financování, které je podporováno Spolkovým ministerstvem školství a výzkumu. Úkolem je vytvořit příznivé podmínky pro pochopení a využití mnohojazyčnosti jako příležitosti.

Podle trendu vzdělávání IQB 2021 mluví doma pouze německy pouze 60 procent dětí na základní škole. To je pokles ze 73 procent v roce 2016 a 84 procent v roce 2011. V mnoha německých domácnostech je němčina doprovázena řadou dalších jazyků, což zdůrazňuje kulturní a jazykové bohatství země. Podle Samira Bouajaja, učitele na střední škole v Kolíně nad Rýnem, je uznání mnohojazyčnosti mezi studenty s mezinárodní rodinnou historií zásadní pro jejich formování identity a akademický úspěch.

Role výchovy

Studie ukazují, že mnohojazyčnost přináší nejen kognitivní výhody, jako je lepší koncentrace a pozornost, ale také zlepšuje schopnost jazykového učení. Rozvoj jazyka v raném dětství je zásadní, protože děti jsou schopny se snadno naučit více jazyků, zejména ve věku od šesti do sedmi let. To požadují lingvisté jako ústřední vzdělávací cíl v Německu.

Navzdory těmto pozitivním aspektům čelí mnoho dětí z rodin migrantů dalším problémům. V průměru dosahují nižších výsledků ve škole, což není způsobeno pouze jejich jazykovým zázemím, ale také socioekonomickými faktory a podporou rodičů. Děti z méně vzdělaných rodin navštěvují střední školu méně často, což podtrhuje potřebu cílené jazykové podpory.

Souhrnně řečeno, současné trendy a výzkumy ukazují, že mnohojazyčnost má ve společnosti významnou hodnotu, zejména ve vzdělávání a na pracovišti. Úkolem je vytvořit vhodné rámcové podmínky pro využití a podporu rozmanitých jazykových dovedností.