Mangfoldighed som en mulighed: Fremme flersprogethed i tysk erhvervsliv!

Mangfoldighed som en mulighed: Fremme flersprogethed i tysk erhvervsliv!

Ud over tysk indarbejder flere og flere mennesker i Tyskland yderligere sprog som tyrkisk, polsk eller arabisk i deres job. Ikke desto mindre forbliver brugen og anerkendelsen af ​​disse arvesprog i arbejdsverdenen ofte uklar. Et nyt forskningsprojekt ved universitetet i Duisburg-Essen, kaldet "Flersproget deltagelse på arbejdsmarkedet - værdi og brug af arvelige sprog i beskæftigelsen" (MAriE), er dedikeret til netop dette emne. Den tyske forskningsfond støtter projektet med omkring 200.000 euro i en periode på tre år for at undersøge arvesprogenes rolle i en professionel kontekst.

Projektet omfatter en række metoder, herunder undersøgelser og gruppediskussioner, til at analysere brugen af ​​kulturarvssprog på arbejdspladsen. Forskere er særligt interesserede i, hvilke personlige erfaringer respondenterne har haft, og hvilket sprog de føler sig mest trygge i. Det handler også om at finde ud af, om migranter får gavn af deres modersmålskompetencer, og om disse fordele også kommer arbejdsgiverne til gode.

Sproglig mangfoldighed og dens fordele

En central antagelse i projektet er, at sproglig mangfoldighed vurderes gennem forskellige virksomhedsstrukturer, uddannelsesveje og sociale normer. Målet er at identificere måder, hvorpå arbejdsgivere kan anerkende og fremme deres ansattes sprogkundskaber ud over engelsk. Ikke kun anerkendelsen af ​​oprindelsessprogene skal bidrage til lige muligheder og retfærdig deltagelse i arbejdslivet, men også innovative tilgange til design i arbejdsmiljøet.

Betydningen af ​​flersprogethed rækker ud over arbejdsmarkedet. I Tyskland har næsten hvert andet barn i store byer nu en migrationsbaggrund, hvilket øger betydningen af ​​flersprogethed i skoler og uddannelsesinstitutioner. Børn, hvis modersmål ikke er tysk, bør lære tysk på et tidligt tidspunkt og samtidig bevare deres modersmål. Disse er nøglepunkter for vellykket tosproget finansiering, som er støttet af det føderale ministerium for uddannelse og forskning. Udfordringen er at skabe gunstige betingelser for at forstå og bruge flersprogethed som en mulighed.

Ifølge IQB-uddannelsestrenden 2021 taler kun 60 procent af folkeskolebørn kun tysk derhjemme. Dette er et fald fra 73 procent i 2016 og 84 procent i 2011. I mange tyske husstande er tysk ledsaget af en række andre sprog, hvilket fremhæver landets kulturelle og sproglige rigdom. Ifølge Samir Bouajaja, lærer på en omfattende skole i Köln, er værdsættelsen af ​​flersprogethed blandt elever med international familiehistorie afgørende for deres identitetsdannelse og akademiske succes.

Uddannelsens rolle

Undersøgelserne viser, at flersprogethed ikke kun giver kognitive fordele såsom bedre koncentrations- og opmærksomhedsevner, men også forbedrer sprogindlæringsevnen. Sprogudvikling i den tidlige barndom er afgørende, fordi børn er i stand til at lære flere sprog nemt, især i alderen seks til syv. Dette efterspørges af lingvister som et centralt uddannelsesmål i Tyskland.

På trods af disse positive aspekter står mange børn med indvandrerbaggrund over for yderligere udfordringer. I gennemsnit præsterer de lavere i skolen, hvilket ikke kun skyldes deres sproglige baggrund, men også socioøkonomiske faktorer og forældrenes støtte. Børn fra mindre uddannede familier er mindre tilbøjelige til at gå i gymnasiet, hvilket understreger behovet for målrettet sprogstøtte.

Sammenfattende viser aktuelle tendenser og forskning, at flersprogethed har en betydelig værdi i samfundet, især inden for uddannelse og på arbejdspladsen. Udfordringen er at skabe passende rammebetingelser for at bruge og fremme de forskelligartede sproglige kompetencer.