A sokszínűség, mint lehetőség: népszerűsítse a többnyelvűséget a német szakmai életben!

A sokszínűség, mint lehetőség: népszerűsítse a többnyelvűséget a német szakmai életben!

Németországban a német mellett egyre többen építenek be olyan nyelveket is a munkájukba, mint a török, a lengyel vagy az arab. Mindazonáltal ezen örökségnyelvek használata és elismerése a munka világában gyakran homályos marad. A Duisburg-Esseni Egyetem új kutatási projektje „Többnyelvű részvétel a munkaerőpiacon – az örökségnyelvek értéke és használata a foglalkoztatásban” (MAriE) éppen ennek a témának szól. A Német Kutatási Alapítvány mintegy 200 000 euróval támogatja a projektet három éven keresztül, hogy megvizsgálja az örökségnyelvek szakmai kontextusban betöltött szerepét.

A projekt számos módszert tartalmaz, többek között felméréseket és csoportos megbeszéléseket az örökség nyelveinek munkahelyi használatának elemzésére. A kutatókat különösen az érdekli, hogy a válaszadóknak milyen személyes tapasztalataik voltak, és melyik nyelvben érzik magukat a legbiztosabban. Arról is szó van, hogy a migránsok hasznot húznak-e anyanyelvi készségeikből, és hogy ezek az előnyök a munkaadóknak is hasznot hoznak-e.

A nyelvi sokszínűség és előnyei

A projekt központi feltételezése, hogy a nyelvi sokszínűséget különböző vállalati struktúrák, oktatási utak és társadalmi normák alapján értékelik. A cél annak meghatározása, hogy a munkáltatók hogyan ismerhetik el és népszerűsíthetik alkalmazottaik nyelvtudását az angolon túl. Nemcsak a származási nyelvek elismerésének kell hozzájárulnia az esélyegyenlőséghez és a szakmai életben való tisztességes részvételhez, hanem a munkakörnyezetben a tervezés innovatív megközelítéseinek is.

A többnyelvűség jelentősége túlmutat a munkaerőpiacon. Németországban a nagyvárosokban ma már szinte minden második gyerek migrációs háttérrel rendelkezik, ami növeli a többnyelvűség jelentőségét az iskolákban és az oktatási intézményekben. Azoknak a gyerekeknek, akiknek nem német az anyanyelvük, korán meg kell tanulniuk németül, miközben megtartják anyanyelvüket. Ezek kulcsfontosságú pontok a sikeres kétnyelvű finanszírozáshoz, amelyet a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium támogat. A kihívás az, hogy kedvező feltételeket teremtsünk a többnyelvűség megértéséhez és lehetőségként való felhasználásához.

A 2021-es IQB oktatási trend szerint az általános iskolás gyerekek mindössze 60 százaléka beszél otthon csak németül. Ez a 2016-os 73 százalékos és a 2011-es 84 százalékos visszaesés. Sok német háztartásban a német nyelvet számos más nyelv is kíséri, kiemelve az ország kulturális és nyelvi gazdagságát. Samir Bouajaja, egy kölni általános iskola tanára szerint a többnyelvűség elismerése a nemzetközi családtörténettel rendelkező diákok körében kulcsfontosságú identitásalakulásuk és tanulmányi sikerük szempontjából.

Az oktatás szerepe

A tanulmányok azt mutatják, hogy a többnyelvűség nemcsak olyan kognitív előnyökkel jár, mint a jobb koncentrációs és figyelemkészség, hanem javítja a nyelvtanulási képességet is. A korai gyermekkori nyelvi fejlődés kulcsfontosságú, mert a gyerekek könnyen megtanulhatnak több nyelvet, különösen hat-hét éves korukra. Ezt Németországban központi oktatási célként követelik meg a nyelvészek.

E pozitív szempontok ellenére sok migráns hátterű gyermek további kihívásokkal néz szembe. Átlagosan gyengébben teljesítenek az iskolában, ami nem csak nyelvi hátterüknek, hanem társadalmi-gazdasági tényezőknek és a szülői támogatásnak is köszönhető. A kevésbé iskolázott családokból származó gyerekek kisebb valószínűséggel járnak középiskolába, ami aláhúzza a célzott nyelvi támogatás szükségességét.

Összefoglalva, a jelenlegi trendek és kutatások azt mutatják, hogy a többnyelvűség jelentős értéket képvisel a társadalomban, különösen az oktatásban és a munkahelyeken. A kihívás a megfelelő keretfeltételek megteremtése a sokszínű nyelvi készségek használatához és népszerűsítéséhez.