Įvairovė kaip galimybė: propaguokite daugiakalbystę Vokietijos profesiniame gyvenime!

Įvairovė kaip galimybė: propaguokite daugiakalbystę Vokietijos profesiniame gyvenime!

Be vokiečių kalbos, vis daugiau žmonių Vokietijoje į savo darbus įtraukia papildomų kalbų, pavyzdžiui, turkų, lenkų ar arabų. Nepaisant to, šių paveldo kalbų vartojimas ir pripažinimas darbo pasaulyje dažnai lieka neaiškus. Naujas Duisburgo-Eseno universiteto mokslinių tyrimų projektas „Daugiakalbis dalyvavimas darbo rinkoje – paveldo kalbų vertė ir naudojimas įsidarbinant“ (MAriE) yra skirtas būtent šiai temai. Vokietijos tyrimų fondas remia projektą maždaug 200 000 eurų trejus metus, kad ištirtų paveldo kalbų vaidmenį profesiniame kontekste.

Projektas apima įvairius metodus, įskaitant apklausas ir grupines diskusijas, analizuojant paveldo kalbų vartojimą darbo vietoje. Tyrėjai ypač domisi, kokią asmeninę patirtį patyrė respondentai ir kokia kalba jie jaučiasi labiausiai pasitikintys. Taip pat siekiama išsiaiškinti, ar migrantams naudingi jų gimtosios kalbos įgūdžiai ir ar šie pranašumai naudingi ir darbdaviams.

Kalbų įvairovė ir jos privalumai

Pagrindinė projekto prielaida yra ta, kad kalbų įvairovė vertinama pagal skirtingas įmonių struktūras, mokymosi būdus ir socialines normas. Tikslas – nustatyti būdus, kuriais darbdaviai galėtų atpažinti ir skatinti savo darbuotojų kalbos įgūdžius ne tik anglų kalba. Ne tik kilmės kalbų pripažinimas turėtų prisidėti prie lygių galimybių ir sąžiningo dalyvavimo profesiniame gyvenime, bet ir novatoriškas požiūris į dizainą darbo aplinkoje.

Daugiakalbystės svarba neapsiriboja darbo rinka. Vokietijoje beveik kas antras vaikas didžiuosiuose miestuose dabar turi migracijos kilmę, o tai padidina daugiakalbystės svarbą mokyklose ir švietimo įstaigose. Vaikai, kurių gimtoji kalba nėra vokiečių, turėtų mokytis vokiečių kalbos anksti, išlaikydami savo gimtąją kalbą. Tai yra pagrindiniai sėkmingo dvikalbio finansavimo, kurį remia Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija, punktai. Iššūkis – sudaryti palankias sąlygas suprasti daugiakalbystę ir ja pasinaudoti kaip galimybe.

Pagal IQB ugdymo tendenciją 2021 m., tik 60 procentų pradinukų namuose kalba tik vokiškai. Tai yra mažiau nei 73 procentai 2016 m. ir 84 procentai 2011 m. Daugelyje Vokietijos namų ūkių vokiečių kalbą lydi daugybė kitų kalbų, o tai pabrėžia šalies kultūrinį ir kalbinį turtingumą. Pasak Kelno bendrojo lavinimo mokyklos mokytojo Samir Bouajaja, daugiakalbystės supratimas tarp mokinių, turinčių tarptautinę šeimos istoriją, yra labai svarbus jų tapatybės formavimuisi ir akademinei sėkmei.

Švietimo vaidmuo

Tyrimai rodo, kad daugiakalbystė ne tik duoda pažinimo naudą, pavyzdžiui, geresnį susikaupimą ir dėmesį, bet ir pagerina kalbos mokymosi gebėjimus. Ankstyvosios vaikystės kalbos raida yra labai svarbi, nes vaikai gali lengvai išmokti kelias kalbas, ypač 6–7 metų amžiaus. Kalbininkai to reikalauja kaip pagrindinio švietimo tikslo Vokietijoje.

Nepaisant šių teigiamų aspektų, daugelis migrantų šeimų vaikų susiduria su papildomais iššūkiais. Vidutiniškai jie prasčiau mokosi mokykloje, o tai lemia ne tik kalbinės žinios, bet ir socialiniai ekonominiai veiksniai bei tėvų parama. Vaikai iš mažiau išsilavinusių šeimų rečiau lanko vidurinę mokyklą, o tai pabrėžia tikslinės kalbos pagalbos poreikį.

Apibendrinant galima pasakyti, kad dabartinės tendencijos ir tyrimai rodo, kad daugiakalbystė turi didelę vertę visuomenėje, ypač švietime ir darbo vietoje. Iššūkis yra sukurti tinkamas pagrindines sąlygas įvairiems kalbiniams įgūdžiams naudoti ir skatinti.