Mångfald som en möjlighet: Främja flerspråkighet i det tyska yrkeslivet!

Mångfald som en möjlighet: Främja flerspråkighet i det tyska yrkeslivet!

Utöver tyska införlivar fler och fler människor i Tyskland ytterligare språk som turkiska, polska eller arabiska i sina jobb. Ändå är användningen och erkännandet av dessa arvsspråk i arbetsvärlden ofta oklart. Ett nytt forskningsprojekt vid universitetet i Duisburg-Essen, kallat "Flerspråkigt deltagande på arbetsmarknaden – värde och användning av kulturarvsspråk i anställning" (MAriE), är tillägnad just detta ämne. Tyska forskningsstiftelsen stöder projektet med cirka 200 000 euro under en period på tre år för att undersöka arvsspråkens roll i ett professionellt sammanhang.

Projektet omfattar en mängd olika metoder, inklusive undersökningar och gruppdiskussioner, för att analysera användningen av kulturarvsspråk på arbetsplatsen. Forskare är särskilt intresserade av vilka personliga erfarenheter respondenterna har och vilket språk de känner sig mest trygga i. Det handlar också om att ta reda på om migranter drar nytta av sina modersmålskunskaper och om dessa fördelar även gynnar arbetsgivarna.

Språklig mångfald och dess fördelar

Ett centralt antagande i projektet är att språklig mångfald bedöms genom olika företagsstrukturer, utbildningsvägar och sociala normer. Syftet är att identifiera sätt på vilka arbetsgivare kan erkänna och främja sina anställdas språkkunskaper utöver engelska. Inte bara erkännandet av ursprungsspråken bör bidra till lika möjligheter och rättvist deltagande i yrkeslivet, utan också innovativa tillvägagångssätt för design i arbetsmiljön.

Vikten av flerspråkighet går utöver arbetsmarknaden. I Tyskland har nästan vartannat barn i storstäderna nu en migrationsbakgrund, vilket ökar vikten av flerspråkighet i skolor och utbildningsinstitutioner. Barn vars modersmål inte är tyska bör lära sig tyska på ett tidigt stadium samtidigt som de behåller sitt modersmål. Dessa är nyckelpunkter för framgångsrik tvåspråkig finansiering, som stöds av det federala ministeriet för utbildning och forskning. Utmaningen är att skapa gynnsamma förutsättningar för att förstå och använda flerspråkighet som en möjlighet.

Enligt IQB-utbildningstrenden 2021 talar endast 60 procent av barnen i grundskolan endast tyska hemma. Detta är en minskning från 73 procent 2016 och 84 procent 2011. I många tyska hushåll åtföljs tyskan av en mängd andra språk, vilket framhäver landets kulturella och språkliga rikedom. Enligt Samir Bouajaja, lärare vid en grundskola i Köln, är uppskattningen av flerspråkighet bland elever med internationell familjehistoria avgörande för deras identitetsbildning och akademiska framgång.

Utbildningens roll

Studierna visar att flerspråkighet inte bara ger kognitiva fördelar som bättre koncentrations- och uppmärksamhetsförmåga, utan också förbättrar språkinlärningsförmågan. Språkutveckling i tidig barndom är avgörande eftersom barn lätt kan lära sig flera språk, särskilt vid sex till sju års ålder. Detta efterfrågas av lingvister som ett centralt utbildningsmål i Tyskland.

Trots dessa positiva aspekter står många barn med invandrarbakgrund inför ytterligare utmaningar. I genomsnitt presterar de lägre i skolan, vilket inte bara beror på deras språkbakgrund, utan också på socioekonomiska faktorer och föräldrastöd. Barn från mindre utbildade familjer är mindre benägna att gå gymnasiet, vilket understryker behovet av riktat språkstöd.

Sammanfattningsvis visar aktuella trender och forskning att flerspråkighet har ett betydande värde i samhället, särskilt inom utbildning och på arbetsplatsen. Utmaningen är att skapa lämpliga ramvillkor för att använda och främja de mångfaldiga språkkunskaperna.