التواصل البصري: البروفيسور ليمانسكي يوقظ الفلسفات القديمة!

التواصل البصري: البروفيسور ليمانسكي يوقظ الفلسفات القديمة!

في 10 أبريل 2025، تم الإعلان عن تعيين ينس ليمانسكي في منصب أستاذ مساعد في FernUniversität Hagen. يركز بحثه على التواصل البصري والفلسفة التي يتم التعبير عنها من خلال حركات اليد. الجوانب المهمة في عمله هي العلاقة بين الإدراك الحسي والعمليات المعرفية.

أكمل ليمانسكي تأهيله في جامعة FernUniversität في عام 2019 حول موضوع "العالم والمنطق" ويعمل حاليًا أيضًا في جامعة مونستر وجامعة توبنغن. يقوم في محاضراته عبر الإنترنت بتدريس المنطق والوجود لطلاب الماجستير ويشرف على الدكتوراه في معهد الفلسفة. وهو خبير في المخططات المنطقية، التي غالبًا ما يتم إهمالها، وهو يدرس كيف تم دفع العلامات البصرية واللمسية التي لعبت تاريخيًا دورًا في الفلسفة إلى الخلفية.

أهمية الإيماءات في التواصل

يهتم ليمانسكي بشكل خاص بالإيماءات التي تعمل كتسلسلات برمجية، على غرار لغات الإشارة. هذا الموضوع له جذور تاريخية، حيث كان الطلاب في العصور الوسطى يعملون غالبًا بدون ورق ويعتمدون على الرسوم البيانية والإيماءات. يوضح ليمانسكي أن أنواعًا معينة من الخطوط في هذه المخططات يمكن أن تشير إلى بيانات الحقيقة. ويريد في بحثه معرفة ما إذا كان جسم الإنسان يؤثر على التفكير، على سبيل المثال من خلال بنية النظام العشري الذي يعتمد على الأصابع العشرة.

مجال آخر رائع من الأبحاث هو قدرات التواصل لدى الشمبانزي، والتي تتفاعل أيضًا مع الإيماءات وتُظهر قدرات معرفية رائعة. ومن خلال هذا المنظور، يرغب ليمانسكي في تسليط الضوء الفلسفي على العمليات المعرفية الأساسية للتمثيلات البصرية.

الإدراك كمفتاح للمعرفة

يلعب الإدراك دورًا مركزيًا في عمل ليمانسكي. ويتناول مقال تكميلي مفهوم أنواع الإدراك في البرمجة اللغوية العصبية (NLP) والذي يشمل الإدراك السمعي والبصري والحركي بالإضافة إلى حواس الإنسان الخمس. غالبًا ما تكون هذه الأنواع من الإدراك مختلطة وتؤثر على تفاعلنا مع العالم. فالحس البصري هو الأسرع ويعالج أكبر قدر من المعلومات، بينما يعمل الإدراك السمعي بشكل متسلسل. من ناحية أخرى، يتطلب الإدراك الحركي تطبيقًا عمليًا ويُفهم على أنه أبطأ قناة حسية.

يمكن إجراء تمارين خاصة لتدريب أنواع الإدراك المختلفة. على سبيل المثال، التركيز على الأشياء يمكن أن يحسن الإدراك البصري. غالبًا ما يواجه الأشخاص ذوو الحواس البصرية الضعيفة صعوبات في نظام التعليم، بينما تؤدي الحواس السمعية المتطورة غالبًا إلى أداء أفضل. يعتبر الإدراك الحركي أقل قيمة، وغالبًا ما يتراجع إلى مستوى أقل من الأداء ونادرا ما يتم دعمه بشكل كافٍ في النظام المدرسي.

توفر الدورات والتمارين لتقوية الإدراك فرصًا لصقل الإدراك الداخلي والخارجي. تعتبر مصطلحات مثل وقت التشغيل، الذي يصف التركيز على العالم الخارجي، ووقت التوقف، الذي يشير إلى التركيز على العالم الداخلي، ضرورية لزيادة مهارات الذاكرة والتفكير المنطقي.

باختصار، يستكشف ينس ليمانسكي بُعدًا جديدًا للتفكير والتواصل من خلال منهجه متعدد التخصصات بين الفلسفة وعلم الإدراك. يجمع عمله بين الفلسفات القديمة والنظريات الحديثة ويمكن أن يؤثر على الأبحاث المستقبلية في هذه المجالات.

لمزيد من المعلومات حول أبحاث ليمانسكي وتدريسه في FernUniversität Hagen، يرجى زيارة الموقع جامعة فيرن هاغن ولمعرفة المزيد عن أنواع الإدراك، راجع تعليم الكتاب المقدس زيادة.