孩子如何学会保守秘密：心理学探究！

孩子如何学会保守秘密：心理学探究！

2025 年 4 月 17 日，一位母亲计划为丈夫的生日举办一场惊喜派对。她要求她的孩子保守这个秘密，直到特殊的日子。这种日常场景提出了一个问题：孩子什么时候有能力保守秘密。发展心理学领域的顶尖专家、波鸿鲁尔大学的 Sabine Seehagen 教授对此话题进行了评论，并解释了保守秘密对儿童提出的复杂要求。

西哈根解释说，了解自己拥有其他人没有的信息是所谓的心理理论的关键组成部分。儿童不仅需要具备存储信息的认知能力，还需要能够控制自己的冲动——研究通常将这种能力与所谓的执行功能联系起来。这些功能对于帮助孩子学会控制自己的思想和行为以保守秘密至关重要。

棉花糖测试及其意义

说明这些执行功能的一个众所周知的例子是所谓的棉花糖测试。这测试了孩子推迟立即奖励以支持稍后更大奖励的能力。这项测试被认为是儿童自我控制和冲动控制的指标，这些技能对于保守秘密也至关重要。

塞哈根指出，在五六岁之前，大多数孩子都很难保守秘密。然而，在三到五岁的年龄组中，发生了重要的发展步骤，影响了他们理解和保守秘密的能力。然而，儿童能够完成此类任务的年龄存在显着的个体差异。

作为测试的机密

为了测试儿童的这些技能，西哈根建议告诉孩子一个无害的秘密。这可以帮助监测相关技能的发展。此外，社会环境也起着至关重要的作用，因为它会影响孩子说出秘密的可能性。根据环境和社会压力的不同，分享秘密的需求可能会有很大差异。

随着发展心理学研究的进展，很明显保守秘密的能力不仅仅是个人能力，还需要在更广泛的社会背景下考虑。 Sabine Seehagen 教授的研究结果表明，支持儿童并帮助他们发展这些复杂的社交技能是多么重要。有关该主题的更多详细信息可以在以下文章中找到 波鸿鲁尔大学 和 弗莱堡大学 。