Kymmenen vuotta kaksoiskandidaatin tutkintoa: Bochum ja Vietnam vahvistavat koulutusta!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Ruhrin yliopisto Bochum juhlii 10 vuotta VGU:n konetekniikan kaksoiskandidaattiohjelmasta Vietnamissa - menestys koulutukselle ja liiketoiminnalle.

Die Ruhr-Universität Bochum feiert 10 Jahre Doppel-Bachelor-Programm im Maschinenbau mit VGU in Vietnam – ein Erfolg für Bildung und Wirtschaft.
Ruhrin yliopisto Bochum juhlii 10 vuotta VGU:n konetekniikan kaksoiskandidaattiohjelmasta Vietnamissa - menestys koulutukselle ja liiketoiminnalle.

Kymmenen vuotta kaksoiskandidaatin tutkintoa: Bochum ja Vietnam vahvistavat koulutusta!

8. maaliskuuta 2025 on tärkeä vuosipäivä koneenrakennukselle Vietnamissa ja Saksassa: Ruhrin yliopiston Bochumin ja Ho Chi Minh Cityn vietnamlais-saksalaisen yliopiston (VGU) välinen kaksinkertainen kandidaattiohjelma viettää kymmenettä vuosipäivää. Tähän ohjelmaan on vuosien varrella osallistunut noin 570 opiskelijaa, mikä luo tärkeän yhteyden maiden välille.

VGU:n kurssin akateeminen johtaja, professori tohtori Roland Span korostaa, miten ohjelma edistää Saksan ja Vietnamin välisten taloussuhteiden vahvistamista. Monet valmistuneet työllistyvät molempien maiden yrityksiin, mikä edistää kansainvälistä vaihtoa ja laajentaa opiskelijoiden ammatillisia mahdollisuuksia.

Akateemiset näkökulmat ja kansainväliset opinto-ohjelmat

Ruhrin yliopisto Bochum tarjoaa koneenrakennusohjelman lisäksi myös yhteiseurooppalaisen maisterintutkinnon, joka on suunnattu opiskelijoille, jotka haluavat tutkia jälkiteollisten kaupunkien muutosta. Maisteriohjelmalla on selkeä kohderyhmä: Sen tarkoituksena on muotoilla kestävämpiä, sosiaalisempia ja ilmastonkestävämpiä kaupunkien tulevaisuuksia.

Maisteriohjelman rakenne sisältää useita osia: Ensimmäisellä lukukaudella opiskelija hankkii metodologisen ja teoreettisen perustiedot ja käsittelee ajankohtaisia ​​tutkimuksen, kaupunkisuunnittelun ja hallinnon ongelmia. Irlannin Corkissa käytännön sovellusosuus tapahtuu City Labissa.

  • Erste Vertiefungsrichtung: Urban Transformations and Resilience (Cork, Irland)
  • Zweite Vertiefungsrichtung: Diversity and Social Justice (Istanbul, Türkei)
  • Dritte Vertiefungsrichtung: Urban Analysis: Smart, Sustainable and Resilient Cities (Bochum)
  • Vierte Vertiefungsrichtung: Governance of Post-Industrial Cities (Zagreb, Kroatien)

Kolmannella lukukaudella opiskelijat ovat aktiivisia käytännön City Labissa ja heillä on mahdollisuus valita syvällisen opiskelun välillä Liègessä tai omistetun tutkimusharjoittelun välillä Corkissa. Ohjelma päättyy pro gradu -tutkielmaan, joka on kirjoitettu kahden kumppaniyliopiston valvonnassa. Koko ohjelman opetuskieli on englanti.

Koulutusjärjestelmä Vietnamissa

Vietnamin koulutusjärjestelmä, joka on erittäin keskitetty ja opetusministeriön (MOET) hallinnoima, on edistynyt merkittävästi viime vuosina. Rakenne sisältää eri tasot: esikoulu, peruskoulu, lukio ja korkeakoulu. Kungfutselaisten perinteiden vaikutuksesta vietnamilaiset vanhemmat ovat vahvasti mukana lastensa koulutusprosessissa ja investoivat paljon heidän koulutukseen.

Lisäksi Vietnamin hallitus on tehnyt aloitteita korkeakoulutuksen laadun parantamiseksi. Tämä koulukoulutus tarjoaa kandidaatin, maisterin ja tohtorin tutkintoja, ja se on valtion järjestämä, vaikka olemassa on myös yksityisiä yliopistoja. Erityisen huomionarvoista on vietnamilaisten koulutukselle antama korkea arvo, mistä on osoituksena pyrkimykset parantaa koulutuksen saatavuutta erityisesti maaseutualueilla.

Edistymisestä huolimatta Vietnam kohtaa edelleen haasteita, kuten epätasa-arvoa koulutuksen saatavuudessa ja tarve parantaa laatua. Kansainvälinen yhteistyö ja vaihto-ohjelmat ulkomaisten yliopistojen kanssa ovat keskeisiä askeleita koulutusjärjestelmän kehittämisessä.

Konetekniikan kaksoiskandidaattiohjelman vuosipäivä ja Ruhrin yliopiston Bochumin aloitteet kuvaavat sitoutunutta pyrkimystä vahvistaa ja edelleen kehittää koulutusmaisemaa sekä Saksassa että Vietnamissa kansainvälisen yhteistyön avulla. Molempien koulutusjärjestelmien onnistumiset ja haasteet kietoutuvat tiiviisti yhteen ja heijastavat koulutuksen globaalia vastuuta.