Dix ans de double licence : Bochum et le Vietnam renforcent l’éducation !
L'Université de la Ruhr à Bochum fête les 10 ans du programme de double licence en génie mécanique avec VGU au Vietnam - un succès pour l'éducation et l'économie.

Dix ans de double licence : Bochum et le Vietnam renforcent l’éducation !
Le 8 mars 2025 marque un anniversaire important pour l'ingénierie mécanique au Vietnam et en Allemagne : un programme de double licence entre l'université de la Ruhr à Bochum et l'université germano-vietnamienne (VGU) d'Hô Chi Minh-Ville fête son dixième anniversaire. Au fil des années, environ 570 étudiants ont participé à ce programme, ce qui crée un lien important entre les deux pays.
Le directeur académique du cours à VGU, le professeur Dr. Roland Span, souligne comment le programme contribue au renforcement des relations économiques entre l'Allemagne et le Vietnam. De nombreux diplômés trouvent un emploi dans des entreprises des deux pays, ce qui favorise les échanges transnationaux et élargit les perspectives professionnelles des étudiants.
Perspectives académiques et programmes d'études internationaux
Outre le programme de génie mécanique, l'Université de la Ruhr à Bochum propose également le Master européen conjoint, destiné aux étudiants souhaitant étudier la transformation des villes postindustrielles. Le programme de master s'adresse à un groupe cible clair : il vise à façonner un avenir urbain plus durable, social et résilient au climat.
La structure du programme de master comprend plusieurs parties : Au premier semestre, les étudiants acquièrent des connaissances méthodologiques et théoriques de base et traitent des problèmes actuels en matière de recherche, d'urbanisme et d'administration. À Cork, en Irlande, une partie d'application pratique se déroule au City Lab.
- Erste Vertiefungsrichtung: Urban Transformations and Resilience (Cork, Irland)
- Zweite Vertiefungsrichtung: Diversity and Social Justice (Istanbul, Türkei)
- Dritte Vertiefungsrichtung: Urban Analysis: Smart, Sustainable and Resilient Cities (Bochum)
- Vierte Vertiefungsrichtung: Governance of Post-Industrial Cities (Zagreb, Kroatien)
Au troisième semestre, les étudiants sont actifs dans un City Lab pratique et ont la possibilité de choisir entre des études approfondies à Liège ou un stage de recherche dédié à Cork. Le programme se termine par un mémoire de maîtrise, rédigé sous la supervision de deux universités partenaires. La langue d'enseignement pour l'ensemble du programme est l'anglais.
Le système éducatif au Vietnam
Le système éducatif vietnamien, hautement centralisé et géré par le ministère de l'Éducation (MOET), a réalisé des progrès remarquables ces dernières années. La structure comprend différents niveaux : préscolaire, primaire, secondaire et supérieur. Les parents vietnamiens, influencés par les traditions confucianistes, sont fortement impliqués dans le processus éducatif de leurs enfants et investissent beaucoup dans leur éducation.
En outre, le gouvernement vietnamien a pris des initiatives pour améliorer la qualité de l'enseignement supérieur. Cet enseignement scolaire propose des diplômes aux niveaux licence, master et doctorat et est organisé par l'État, bien qu'il existe également des universités privées. Il convient particulièrement de noter la grande valeur que les Vietnamiens accordent à l’éducation, comme en témoignent les efforts visant à accroître l’accès à l’éducation, en particulier dans les zones rurales.
Malgré les progrès, le Vietnam reste confronté à des défis, notamment les inégalités dans l’accès à l’éducation et la nécessité d’améliorer la qualité. La coopération internationale et les programmes d'échange avec des universités étrangères constituent des étapes cruciales vers le développement futur du système éducatif.
L'anniversaire du programme de double licence en génie mécanique et les initiatives de l'Université de la Ruhr à Bochum illustrent les efforts engagés pour renforcer et développer davantage le paysage éducatif en Allemagne et au Vietnam grâce à la coopération internationale. Les réussites et les défis des deux systèmes éducatifs sont étroitement liés et reflètent la responsabilité mondiale qui incombe à l’éducation.