مستقبل التدريس: الذكاء الاصطناعي وتحليلات التعلم تغزو الجامعات!

مستقبل التدريس: الذكاء الاصطناعي وتحليلات التعلم تغزو الجامعات!

سيتم عقد برنامج Learning AID 2025 يومي 2 و 3 سبتمبر 2025 في حرم جامعة الرور في بوخوم. والفئة المستهدفة لهذا المؤتمر هم المعلمون والباحثون والطلبة والعاملون في المؤسسات المساندة. ينصب التركيز على الأسئلة الحالية حول الذكاء الاصطناعي (AI) وتحليلات التعلم في التعليم العالي بالإضافة إلى التغيرات التكنولوجية المرتبطة بها. كيف news.rub.de التقارير، يقدم الحدث برنامجًا متنوعًا يتضمن الكلمات الأساسية والخطب الرئيسية وحلقات المناقشة. تم التخطيط لما يصل إلى سبعة مسارات للبرنامج، بما في ذلك مسار اللغة الإنجليزية ليشمل وجهات النظر الدولية.

سيكون من أبرز ما يميز المؤتمر حلقة نقاش سياسية مع وزيرة العلوم في ولاية NRW إينا برانديس. سيتم إلقاء المزيد من المحاضرات الرئيسية من قبل الأستاذة الدكتورة سابين سيفرت من جامعة سانت غالن والدكتورة ميليسا بوند من جامعة كوليدج لندن. بالإضافة إلى ذلك، من المقرر تنظيم يوم مجتمعي في 1 سبتمبر 2025، يهدف إلى تعزيز التبادل بين المجموعات المختلفة. يمكن لأي شخص مهتم التسجيل حتى 15 أغسطس 2025، مع رسوم المشاركة البالغة 65 يورو. يمكن للطلاب الذين لا يستطيعون استرداد التكاليف التسجيل مجانًا، ولكن يجب عليهم إرسال بريد إلكتروني مع شهادة دراستهم إلى فريق المنظمة.

تحديات وفرص الذكاء الاصطناعي في التدريس

يعد استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي موضوعًا مثيرًا للجدل حاليًا. أثار نشر خدمة الحوار ChatGPT من OpenAI في نوفمبر 2022 الجدل حول تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي على العمل العلمي وطرق التدريس. كيف digital-lehre.uni-mainz.de يلاحظ أن العديد من الطلاب يستخدمون بالفعل أدوات الذكاء الاصطناعي بانتظام، الأمر الذي يجلب معه تحديات جديدة. يجب أن تجد الجامعات إجابات استراتيجية للأسئلة المتعلقة بعروض الدورات وطرق التدريس.

تتضمن التوصيات الخاصة بدمج الذكاء الاصطناعي في التدريس الأكاديمي، من بين أمور أخرى، التفكير النقدي حول استخدام المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي. وينبغي تشجيع المحاضرين على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في دوراتهم، خاصة عند التعامل مع الأسئلة الفنية وإنشاء مهام العمل. جانب آخر مهم هو أن الطلاب يتعلمون كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي فيها. ويتطلب ذلك أيضًا إنشاء المزيد من الدورات التدريبية للمعلمين والموظفين من أجل تعزيز الكفاءة الرقمية في التدريس.

أفضل الممارسات والاعتبارات الأخلاقية

يتم توفير مناقشة تفصيلية لمبادئ وأساليب استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس على منصة FH JOANNEUM. لا تقدم هذه المنصة رؤى حول أدوات الذكاء الاصطناعي المبتكرة فحسب، بل توفر أيضًا استراتيجيات تعليمية وأفضل الممارسات. عالي fh-joanneum.at يتم التركيز بشكل كبير على خلق بيئة تعليمية تقدمية ومبتكرة تدمج تقنيات الذكاء الاصطناعي.

بالإضافة إلى ذلك، يوصى بتنظيم فعاليات على مستوى الجامعة لتعزيز المناقشات حول الأخلاقيات العلمية وضمان الجودة. وينبغي تعديل الاختبارات ومتطلبات الأوراق العلمية لتمكين الاستخدام الشفاف للذكاء الاصطناعي. يتضمن ذلك تحديث إعلانات الاستقلال وإنشاء "قائمة بيضاء" مركزية لأدوات الذكاء الاصطناعي الآمنة. وينصب التركيز على إيجاد التفاعل الصحيح بين الذكاء الاصطناعي والتدريس التقليدي.

يعد برنامج Learning AID 2025 بأن يكون منتدى مهمًا لمناقشة هذه المواضيع المهمة وتعزيز التبادل بين العلم والممارسة.