L’avenir de l’enseignement : l’IA et l’analyse de l’apprentissage conquièrent les universités !

L’avenir de l’enseignement : l’IA et l’analyse de l’apprentissage conquièrent les universités !

Le Learning AID 2025 aura lieu les 2 et 3 septembre 2025 sur le campus de l'Université de la Ruhr à Bochum. Le groupe cible de cette conférence sont les enseignants, les chercheurs, les étudiants et les employés des institutions de soutien. L'accent est mis sur les questions actuelles concernant l'intelligence artificielle (IA) et l'analyse de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur ainsi que sur les changements technologiques associés. Comment news.rub.de rapports, l'événement propose un programme varié qui comprendra des keynotes, des discours d'ouverture et des panels de discussion. Jusqu'à sept pistes de programme sont prévues, dont une piste en anglais pour inclure des perspectives internationales.

Un moment fort de la conférence sera une table ronde politique avec la ministre des Sciences de NRW, Ina Brandes. D'autres conférences clés seront données par le professeur Dr. Sabine Seufert de l'Université de Saint-Gall et le Dr Melissa Bond de l'University College London. De plus, une journée communautaire est prévue le 1er septembre 2025, destinée à favoriser les échanges entre différents groupes. Toute personne intéressée peut s'inscrire jusqu'au 15 août 2025, les frais de participation étant de 65 euros. Les étudiants sans remboursement de frais peuvent s'inscrire gratuitement, mais doivent envoyer un email avec leur attestation d'études à l'équipe d'organisation.

Défis et opportunités de l’IA dans l’enseignement

L’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur est actuellement un sujet très débattu. La publication du service de dialogue ChatGPT d'OpenAI en novembre 2022 a déclenché le débat sur l'influence de l'IA générative sur le travail scientifique et les méthodes d'enseignement. Comment digital-lehre.uni-mainz.de Comme le note le chercheur, de nombreux étudiants utilisent déjà régulièrement des outils d’IA, ce qui entraîne de nouveaux défis. Les universités doivent trouver des réponses stratégiques aux questions concernant l’offre de cours et les méthodes d’enseignement.

Les recommandations pour intégrer l’IA dans l’enseignement universitaire comprennent, entre autres, une réflexion critique sur l’utilisation des contenus générés par l’IA. Les enseignants devraient être encouragés à utiliser les outils d’IA dans leurs cours, en particulier lorsqu’ils traitent de questions techniques et créent des tâches. Un autre aspect important est que les étudiants apprennent à la fois à utiliser les outils d’IA et à y réfléchir de manière critique. Cela nécessite également de créer des formations continues pour les enseignants et les collaborateurs afin de promouvoir la compétence numérique dans l'enseignement.

Meilleures pratiques et considérations éthiques

Une discussion détaillée des principes et méthodes d’utilisation de l’IA dans l’enseignement est proposée sur la plateforme FH JOANNEUM. Cette plateforme offre non seulement un aperçu des outils d'IA innovants, mais également des stratégies didactiques et des meilleures pratiques. Fort fh-joanneum.at Une grande importance est accordée à la création d'un environnement éducatif progressif et innovant intégrant les technologies de l'IA.

En outre, des événements à l’échelle de l’université sont recommandés pour promouvoir les discussions sur l’éthique scientifique et l’assurance qualité. Les examens et les exigences relatives aux articles scientifiques devraient être adaptés pour permettre une utilisation transparente de l’IA. Cela comprend la mise à jour des déclarations d’indépendance et la création d’une « liste blanche » centrale pour les outils d’IA sûrs. L’accent est mis sur la recherche de la bonne interaction entre l’IA et l’enseignement traditionnel.

Learning AID 2025 promet d’être un forum important pour discuter de ces sujets importants et promouvoir les échanges entre la science et la pratique.