Budućnost nastave: AI i analitika učenja osvajaju sveučilišta!

Budućnost nastave: AI i analitika učenja osvajaju sveučilišta!

Learning AID 2025. održat će se 2. i 3. rujna 2025. u kampusu Sveučilišta Ruhr Bochum. Ciljna skupina ove konferencije su nastavnici, znanstvenici, studenti i zaposlenici u potpornim ustanovama. Fokus je na aktualnim pitanjima o umjetnoj inteligenciji (AI) i analitici učenja u visokom obrazovanju, kao i povezanim tehnološkim promjenama. Kako vijesti.rub.de izvješća, događaj nudi raznovrstan program koji će uključivati ​​uvodna predavanja, glavne govore i panele za rasprave. Planirano je do sedam programskih smjerova, uključujući dionicu na engleskom jeziku koja uključuje međunarodne perspektive.

Poseban vrhunac konferencije bit će politička panel rasprava s ministricom znanosti NRW-a Inom Brandes. Daljnja ključna predavanja održat će prof. dr. Sabine Seufert sa Sveučilišta Saint Gallen i dr. Melissa Bond sa University College London. Osim toga, za 1. rujna 2025. planiran je Dan zajednice koji je namijenjen promicanju razmjene između različitih skupina. Svi zainteresirani mogu se prijaviti do 15. kolovoza 2025. godine, a kotizacija za sudjelovanje iznosi 65 eura. Studenti bez naknade troškova mogu se registrirati besplatno, ali moraju poslati e-mail s potvrdom o studiju organizacijskom timu.

Izazovi i mogućnosti AI u nastavi

Upotreba umjetne inteligencije u visokom obrazovanju trenutno je tema o kojoj se žestoko raspravlja. Objava OpenAI-jeve dijaloške usluge ChatGPT u studenom 2022. potaknula je raspravu o utjecaju generativne umjetne inteligencije na znanstveni rad i nastavne metode. Kako digital-lehre.uni-mainz.de bilješke, mnogi studenti već redovito koriste AI alate, što sa sobom nosi nove izazove. Sveučilišta moraju pronaći strateške odgovore na pitanja o ponudi kolegija i metodama podučavanja.

Preporuke za integraciju umjetne inteligencije u akademsku nastavu uključuju, između ostalog, kritičko promišljanje o korištenju sadržaja generiranog umjetnom inteligencijom. Predavače treba poticati da koriste alate umjetne inteligencije u svojim kolegijima, posebno kada se bave tehničkim pitanjima i izrađuju radne zadatke. Još jedan važan aspekt je da učenici nauče koristiti i kritički razmišljati o alatima umjetne inteligencije. To također zahtijeva stvaranje daljnjih tečajeva za učitelje i zaposlenike kako bi se promicala digitalna kompetencija u nastavi.

Najbolje prakse i etička razmatranja

Detaljna rasprava o principima i metodama korištenja umjetne inteligencije u nastavi dostupna je na platformi FH JOANNEUM. Ova platforma ne samo da nudi uvid u inovativne AI alate, već i didaktičke strategije i najbolje prakse. Glasno fh-joanneum.at Veliki naglasak stavljen je na stvaranje progresivnog i inovativnog obrazovnog okruženja koje integrira AI tehnologije.

Osim toga, preporučuju se događaji na razini sveučilišta za promicanje rasprava o znanstvenoj etici i osiguranju kvalitete. Ispiti i zahtjevi za znanstvene radove trebali bi se prilagoditi kako bi se omogućila transparentna uporaba umjetne inteligencije. To uključuje ažuriranje deklaracija o neovisnosti i stvaranje središnje "bijele liste" za sigurne AI alate. Fokus je na pronalaženju prave interakcije između umjetne inteligencije i tradicionalne nastave.

Learning AID 2025 obećava da će biti važan forum za raspravu o ovim važnim temama i promicanje razmjene između znanosti i prakse.