A tanítás jövője: A mesterséges intelligencia és a tanuláselemzés meghódítja az egyetemeket!

A tanítás jövője: A mesterséges intelligencia és a tanuláselemzés meghódítja az egyetemeket!

A Learning AID 2025 2025. szeptember 2-án és 3-án kerül megrendezésre a Ruhr Egyetem bochumi campusán. A konferencia célcsoportja oktatók, kutatók, hallgatók és támogató intézmények dolgozói. A hangsúly a mesterséges intelligenciával (AI) és a felsőoktatási tanuláselemzéssel kapcsolatos aktuális kérdéseken, valamint a kapcsolódó technológiai változásokon van. Hogyan news.rub.de riportok, az esemény változatos programot kínál, amely tartalmazza a vitaindító előadásokat, a vitaindító beszédeket és a vitapaneleket. Legfeljebb hét műsorszámot terveznek, köztük egy angol nyelvű számot, amely nemzetközi szempontokat is magában foglal.

A konferencia különleges fénypontja egy politikai panelbeszélgetés Ina Brandes NRW tudományos miniszterrel. További fontos előadásokat tart Prof. Dr. Sabine Seufert a Saint Gallen Egyetemről és Dr. Melissa Bond a University College Londonról. Emellett 2025. szeptember 1-re közösségi napot is terveznek, melynek célja a különböző csoportok közötti eszmecsere elősegítése. Az érdeklődők 2025. augusztus 15-ig jelentkezhetnek, a részvételi díj 65 euró. A költségtérítés nélküli hallgatók ingyenesen regisztrálhatnak, de tanulmányi bizonyítványukat e-mailben el kell küldeniük a szervező csapatnak.

Az AI kihívásai és lehetőségei a tanításban

A mesterséges intelligencia felsőoktatási alkalmazása jelenleg heves vita tárgya. Az OpenAI párbeszéd-szolgáltatásának, a ChatGPT-nek a 2022 novemberi közzététele vitát váltott ki a generatív mesterséges intelligencia tudományos munkára és tanítási módszerekre gyakorolt ​​hatásáról. Hogyan digital-lehre.uni-mainz.de megjegyzi, sok diák már rendszeresen használja az AI-eszközöket, ami új kihívásokat hoz magával. Az egyetemeknek stratégiai választ kell találniuk a kurzuskínálattal és az oktatási módszerekkel kapcsolatos kérdésekre.

A mesterséges intelligencia egyetemi oktatásba való integrálására vonatkozó ajánlások többek között a mesterséges intelligencia által generált tartalom használatának kritikus mérlegelését is tartalmazzák. Az oktatókat arra kell ösztönözni, hogy kurzusaikon mesterséges intelligencia eszközöket használjanak, különösen a technikai kérdések kezelése és a munkafeladatok elkészítése során. Egy másik fontos szempont, hogy a tanulók megtanulják az AI-eszközök használatát és kritikus gondolkodását is. Ehhez az is szükséges, hogy a tanárok és az alkalmazottak számára továbbképzéseket hozzanak létre a digitális kompetencia oktatásban való előmozdítása érdekében.

A legjobb gyakorlatok és etikai megfontolások

Az FH JOANNEUM platformon részletesen tárgyalja az AI tanítási alkalmazásának elveit és módszereit. Ez a platform nemcsak az innovatív AI-eszközökbe nyújt betekintést, hanem didaktikai stratégiákat és bevált gyakorlatokat is. Hangos fh-joanneum.at Nagy hangsúlyt fektetnek egy olyan progresszív és innovatív oktatási környezet létrehozására, amely integrálja az AI-technológiákat.

Emellett az egész egyetemre kiterjedő rendezvények szervezése javasolt a tudományos etikáról és a minőségbiztosításról szóló viták elősegítése érdekében. A tudományos közleményekre vonatkozó vizsgákat és követelményeket úgy kell kiigazítani, hogy lehetővé tegyék a mesterséges intelligencia átlátható használatát. Ez magában foglalja a függetlenségi nyilatkozatok frissítését és egy központi „fehér lista” létrehozását a biztonságos mesterséges intelligencia eszközökhöz. A hangsúly az AI és a hagyományos tanítás közötti megfelelő interakció megtalálásán van.

A Learning AID 2025 fontos fórumnak ígérkezik e fontos témák megvitatására, valamint a tudomány és a gyakorlat közötti csere előmozdítására.