Budúcnosť výučby: AI a analytika učenia dobývajú univerzity!

Budúcnosť výučby: AI a analytika učenia dobývajú univerzity!

Learning AID 2025 sa uskutoční 2. a 3. septembra 2025 v areáli Ruhr University Bochum. Cieľovou skupinou tejto konferencie sú učitelia, výskumní pracovníci, študenti a zamestnanci podporných inštitúcií. Dôraz sa kladie na aktuálne otázky o umelej inteligencii (AI) a analytike učenia vo vysokoškolskom vzdelávaní, ako aj o súvisiacich technologických zmenách. Ako news.rub.de Podujatie ponúka pestrý program, ktorý bude zahŕňať hlavné prejavy, hlavné prejavy a diskusné panely. Naplánovaných je až sedem programových skladieb vrátane skladby v anglickom jazyku, ktorá zahŕňa medzinárodné perspektívy.

Špeciálnym vrcholom konferencie bude politická panelová diskusia s ministerkou pre vedu NRW Inou Brandes. Ďalšie kľúčové prednášky budú mať Prof. Dr. Sabine Seufert z University of Saint Gallen a Dr. Melissa Bond z University College London. Okrem toho je na 1. septembra 2025 naplánovaný komunitný deň, ktorý je určený na podporu výmeny medzi rôznymi skupinami. Každý záujemca sa môže prihlásiť do 15. augusta 2025, pričom účastnícky poplatok je 65 eur. Študenti bez náhrady nákladov sa môžu registrovať zadarmo, musia však organizačnému tímu zaslať email s potvrdením o štúdiu.

Výzvy a príležitosti AI vo vyučovaní

Využitie umelej inteligencie vo vysokoškolskom vzdelávaní je v súčasnosti veľmi diskutovanou témou. Zverejnenie dialógovej služby ChatGPT od OpenAI v novembri 2022 vyvolalo diskusiu o vplyve generatívnej AI na vedeckú prácu a vyučovacie metódy. Ako digital-lehre.uni-mainz.de poznamenáva, že mnoho študentov už pravidelne používa nástroje AI, čo so sebou prináša nové výzvy. Univerzity musia nájsť strategické odpovede na otázky o ponuke kurzov a vyučovacích metódach.

Odporúčania na integráciu AI do akademickej výučby zahŕňajú okrem iného kritickú reflexiu používania obsahu generovaného AI. Lektori by mali byť povzbudzovaní, aby vo svojich kurzoch používali nástroje AI, najmä pri riešení technických otázok a vytváraní pracovných úloh. Ďalším dôležitým aspektom je, že sa študenti učia používať nástroje AI a kriticky o nich uvažovať. To si tiež vyžaduje, aby sa pre učiteľov a zamestnancov vytvorili ďalšie kurzy odbornej prípravy s cieľom podporiť digitálnu kompetenciu vo vyučovaní.

Osvedčené postupy a etické úvahy

Podrobná diskusia o princípoch a metódach používania AI vo vyučovaní je poskytovaná na platforme FH JOANNEUM. Táto platforma ponúka nielen pohľad na inovatívne nástroje AI, ale aj didaktické stratégie a osvedčené postupy. nahlas fh-joanneum.at Veľký dôraz sa kladie na vytváranie progresívneho a inovatívneho vzdelávacieho prostredia, ktoré integruje technológie AI.

Okrem toho sa odporúčajú celouniverzitné podujatia na podporu diskusií o vedeckej etike a zabezpečovaní kvality. Skúšky a požiadavky na vedecké práce by sa mali upraviť tak, aby umožňovali transparentné používanie AI. To zahŕňa aktualizáciu vyhlásení o nezávislosti a vytvorenie centrálneho „bieleho zoznamu“ pre bezpečné nástroje AI. Dôraz je kladený na nájdenie správnej interakcie medzi AI a tradičným vyučovaním.

Learning AID 2025 sľubuje, že bude dôležitým fórom na diskusiu o týchto dôležitých témach a na podporu výmeny medzi vedou a praxou.