A jövő alakítása: A Paderborn Teaching Day a fenntarthatóságra összpontosít!

A jövő alakítása: A Paderborn Teaching Day a fenntarthatóságra összpontosít!

2025. június 3-án, kedden a Paderborni Egyetemen 13. alkalommal került sor a „Teaching Day”-re „Teaching for Future – Sustainable Teaching and Teaching about Sustainability” mottóval. A rendezvényt az Oktatási Innovációs és Egyetemi Didaktikai Iroda szervezte. Prof. Dr. Beate Flath, az egyetem alelnöke és Dr. Nerea Vöing, a személyzeti iroda vezetője nyitotta meg a rendezvényt.

A nap fénypontja Prof. Dr. em. vitaindító beszéde volt. Gerd Michelsen a Lüneburgi Leuphana Egyetemről. A fenntartható felsőoktatás „kihívásairól és tapasztalatairól” beszélt. Rövid időn belül átvette Prof. Dr. Matthias Barth helyét az Eberswaldei Egyetem Fenntartható Fejlődésért munkatársától. Michelsen hangsúlyozta a fenntartható átalakulás nehézségeit, és hangsúlyozta, hogy a nyitottság és az innovatív megközelítések kulcsfontosságúak a sikerhez.

Panelbeszélgetés és interaktív formátumok

Az ezt követő panelbeszélgetés, amelyet Daniel Al-Kabbani, a Creaversity munkatársa moderált, Michelsen, Flath, Friederike Haver (fenntarthatósági előadó) és Svenja Volpers (az AStA vizuális kultúrával és fenntarthatósággal foglalkozó előadója) közreműködésével. A résztvevők közösen vitatták meg a fenntarthatóság megvalósítását a Paderborni Egyetemen. Hangsúlyozták az egyetemen belüli fenntartható kérdések iránti magas belső motivációt.

A csere előmozdítása érdekében az esemény interdiszciplináris formátumokat kínált, például kerekasztal-beszélgetéseket, workshopokat és poszterülést. Emellett felállítottak egy egyetemi didaktikai „DisQspace”-t, amely teret kínált a megbeszéléseknek és eszmecserének. A nap a kiemelkedő oktatásért járó díjak átadásával zárult, köztük a 2024-es Innovációs és Minőségfejlesztési Díjjal, amely három projekthez jutott.

Promóciós díjak és díjak

A finanszírozott projektek között szerepelt az „Alkalmazott inkluzív tervezés szoftvermérnökök számára” (Prof. Dr. Yasemin Acar et al.), „STEPS: tanulmányokkal kapcsolatos fejlesztési tervezés sporthallgatók számára” (Prof. Dr. Jochen Baumeister et al.) és a „FourMath: stratégiai – együtt – kísérve – a matematikai alapoktatás sikeres tanulmányozása érdekében” (Prof. Dr. Sebastian Rezat et al.).

Emellett a kiemelkedő felajánlásoknak oktatói jutalmakban is részesültek. Magdalena Can „Szóbeli kommunikáció a német nyelven” című rendezvényéért, Svenja Langer pedig „Helyspecifikus szobrászat a paderborni művészet terében” című rendezvényéért vehette át a díjat. Az „egyetemi oktatói szakmai kompetenciaért” egyetemi didaktikai oklevelek odaítélése zárta a kitüntetést.

Impulzus a jövőért

A Paderborni Egyetem ünnepségeivel párhuzamosan országos szinten is fontos eseményre készülnek. A „Charting New Horizons for Education for Sustainable Development” című nemzetközi konferencia előadási felhívására 2025. június 30-ig lehet jelentkezni. A konferencia, amelyre 2025. november 19. és 21. között kerül sor a hannoveri herrenhauseni kastélyban található Xplanatoriumban, a fenntartható fejlődés felsőoktatási oktatásának kreatív és interdiszciplináris megközelítéseit (ESD) kívánja megvitatni. A tematikus fókuszok az ESD-től és a történetmeséléstől a demokráciáig és békéig terjednek.

A fenntartható fejlődésre nevelés központi fogalom, amelyet be kell építeni a felsőoktatási oktatásba. Az egyetemeknek „változtatói készségeket” kell átadniuk hallgatóiknak, hogy felkészítsék őket a jövő kihívásaira. Az összes szakon végzetteknek foglalkozniuk kell a fenntartható fejlődés kérdéseivel. – írja az uni-paderborn.de hogy az ESD területén a legújabb fejlesztések olyan projektek korábbi eredményein alapulnak, mint a HOCH-N és a ZKH tudástár.

Az ESD területén történő fejlesztések további előmozdítása érdekében a DG HochN minden érdeklődőt felkér, hogy vegyen részt a központokban, és segítse a fenntartható egyetemi oktatás kialakítását. Az unesco.de tájékoztatást adott a konferenciáról, amelyek jelentős lépést jelentenek az oktatás fenntartható jövője felé.

Ezek a kezdeményezések szemléltetik az egyetemek felelősségét és a fenntartható témák oktatásba való integrálásának fontosságát annak érdekében, hogy a jövő generációit a lehető legjobban felkészítsék korunk kihívásaira.