De toekomst vormgeven: Onderwijsdag aan de Universiteit van Paderborn over het onderwerp duurzaamheid!

De toekomst vormgeven: Onderwijsdag aan de Universiteit van Paderborn over het onderwerp duurzaamheid!

Op dinsdag 3 juni vindt voor de 13e keer de Onderwijsdag plaats op de Universiteit van Paderborn. Onder het motto ‘Teaching for Future – Duurzaam lesgeven en lesgeven over duurzaamheid’ biedt het evenement een platform voor docenten en studenten om informatie uit te wisselen over de integratie van duurzaamheid in het lesgeven. Van wetenschappers, studenten en geïnteresseerd publiek wordt verwacht dat zij samenwerken aan dit belangrijke onderwerp. Registratie is mogelijk tot maandag 26 mei om deel te nemen aan dit belangrijke evenement.

Om 10.00 uur vierde prof. dr. Beate Flath, vice-president voor onderwijs, studies en kwaliteitsmanagement, de dag van het onderwijs. Een centrale keynote speech zal worden gegeven door Prof. Dr. Matthias Barth, voorzitter van de Eberswalde Universiteit voor Duurzame Ontwikkeling. Hij zal spreken over het onderwerp "Duurzaamheid, onderwijs en al de rest. Waarom duurzaamheid geen issue is voor universiteiten". Deze toespraak zal zeker stimulerende discussies opleveren.

Diverse programmaonderdelen

Het programma omvat een verscheidenheid aan evenementen die specifiek zijn ontworpen om het onderwerp duurzaamheid in het universitair onderwijs te promoten. Dit omvat een paneldiscussie, interdisciplinaire rondetafelgesprekken, workshops en een postersessie. De universitaire didactiek “DisQspace” biedt ook de mogelijkheid om direct met de inhoud te communiceren. Een ander hoogtepunt is de uitreiking van de sponsorprijs voor innovatie en kwaliteitsverbetering in het onderwijs en de onderwijsprijs voor jonge wetenschappers.

De organisatie van het evenement is in handen van de afdeling Onderwijsinnovaties en Universitaire Didactiek, die zich intensief bezighoudt met het bevorderen van duurzame onderwijsbenaderingen.

Duurzaamheid in het universitair onderwijs

Onderwijs voor duurzame ontwikkeling (ESD) staat centraal in het universitair onderwijs en stelt studenten in staat toekomstbestendig te denken en te handelen. Volgens informatie van netwerk n ESD maakt een systemische analyse mogelijk van de ecologische, sociale, economische en culturele dimensies van duurzame ontwikkeling.

Een actueel initiatief in het kader van ESD is de landelijke monitoring, die onder leiding staat van Prof. Dr. med. Gerhard de Haan wordt uitgevoerd. Door de vaardigheden van veranderaars te bevorderen, moeten afgestudeerden uit alle disciplines in staat zijn om te gaan met vraagstukken op het gebied van duurzame ontwikkeling. De netzwerk n good practice-collectie biedt succesvolle voorbeelden van de implementatie van EDO in het universitair onderwijs.

Een belangrijk aspect is ook de bijdrage van de federale overheid aan EDO, die in elke legislatuur een rapport opstelt. Hierbij wordt rekening gehouden met de maatregelen voor de implementatie van ESD op verschillende niveaus, waaronder federale, provinciale en lokale overheden, en wordt voortgebouwd op een resolutie van de Duitse Bondsdag om de doelstellingen van het UNESCO-programma “Educatie voor Duurzame Ontwikkeling: Het bereiken van de Mondiale Duurzaamheidsdoelstellingen (ESD 2030)” te verwezenlijken.

Studenten en docenten krijgen een actieve rol bij het vormgeven van EDO. U wordt uitgenodigd om deel te nemen aan de hubs van DG HochN om de implementatie van EDO op universiteiten verder te bevorderen.

Over het geheel genomen laat de komende Onderwijsdag aan de Universiteit van Paderborn zien hoe belangrijk het is om duurzaamheid te integreren in het academisch onderwijs om de volgende generaties voor te bereiden op toekomstige uitdagingen. Het evenement is een stap in de goede richting en biedt de mogelijkheid om ideeën en best practices uit te wisselen.