Kształtowanie przyszłości: Dzień Nauczania na Uniwersytecie w Paderborn na temat zrównoważonego rozwoju!

Kształtowanie przyszłości: Dzień Nauczania na Uniwersytecie w Paderborn na temat zrównoważonego rozwoju!

We wtorek, 3 czerwca, po raz 13. na Uniwersytecie w Paderborn odbędzie się Dzień Nauczania. Pod hasłem „Nauczanie dla przyszłości – zrównoważone nauczanie i nauczanie o zrównoważonym rozwoju” wydarzenie stanowi dla nauczycieli i uczniów platformę do wymiany informacji na temat włączania zrównoważonego rozwoju do nauczania. Oczekuje się, że naukowcy, studenci i zainteresowane społeczeństwo będą współpracować nad tym ważnym tematem. Do poniedziałku 26 maja można zgłaszać chęć wzięcia udziału w tym ważnym wydarzeniu.

O godzinie 10:00 prof. dr Beate Flath, wiceprezes ds. dydaktyki, studiów i zarządzania jakością, obchodziła Dzień Nauczania. Główne przemówienie programowe wygłosi prof. dr Matthias Barth, rektor Uniwersytetu ds. Zrównoważonego Rozwoju w Eberswalde. Wygłosi wykład na temat "Zrównoważony rozwój, edukacja i cała reszta. Dlaczego zrównoważony rozwój nie jest problemem dla uniwersytetów". To wystąpienie z pewnością wywoła stymulujące dyskusje.

Różnorodne elementy programu

Program obejmuje różnorodne wydarzenia, których celem jest promowanie tematu zrównoważonego rozwoju w nauczaniu uniwersyteckim. Obejmuje dyskusję panelową, interdyscyplinarne okrągłe stoły, warsztaty i sesję plakatową. Uniwersytecka dydaktyka „DisQspace” oferuje także możliwość bezpośredniej interakcji z treścią. Kolejnym wydarzeniem będzie przyznanie nagrody sponsorskiej za innowacyjność i doskonalenie jakości nauczania oraz nagrody dydaktycznej dla młodych naukowców.

Organizacją wydarzenia zajmuje się Dział Innowacji Edukacyjnych i Dydaktyki Uniwersyteckiej, który intensywnie zajmuje się promocją zrównoważonych podejść edukacyjnych.

Zrównoważony rozwój w nauczaniu uniwersyteckim

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju (ESD) jest głównym przedmiotem nauczania uniwersyteckiego i umożliwia studentom myślenie i działanie w sposób przyszłościowy. Według informacji z sieć rz ESD umożliwia systemową analizę ekologicznych, społecznych, ekonomicznych i kulturowych wymiarów zrównoważonego rozwoju.

Aktualną inicjatywą w ramach ESD jest ogólnokrajowy monitoring, który pod kierunkiem prof. dr hab. Gerhard de Haan zostaje przeprowadzony. Promując umiejętności agenta zmiany, absolwenci wszystkich kierunków muszą umieć radzić sobie z kwestiami zrównoważonego rozwoju. Zbiór dobrych praktyk netzwerk n oferuje udane przykłady wdrażania ESD w nauczaniu uniwersyteckim.

Ważnym aspektem jest także wkład rządu federalnego w ESD, który przedstawia raport w każdym okresie legislacyjnym. Uwzględnia to środki wdrażania ESD na różnych poziomach, w tym władz federalnych, stanowych i lokalnych, i opiera się na uchwale niemieckiego Bundestagu w celu osiągnięcia celów programu UNESCO „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju: osiągnięcie globalnych celów zrównoważonego rozwoju (ESD 2030)”.

Uczniowie i nauczyciele odgrywają aktywną rolę w kształtowaniu ESD. Zachęcamy do wzięcia udziału w centrach DG HochN w celu dalszego postępu we wdrażaniu ESD na uniwersytetach.

Ogólnie rzecz biorąc, nadchodzący Dzień Nauczania na Uniwersytecie w Paderborn pokazuje, jak ważne jest włączenie zrównoważonego rozwoju do edukacji akademickiej, aby przygotować kolejne pokolenia na przyszłe wyzwania. Wydarzenie jest krokiem we właściwym kierunku i daje możliwość wymiany pomysłów i najlepszych praktyk.