未来能源：学生在实验室中发现创新想法！

未来能源：学生在实验室中发现创新想法！

2025 年 9 月 10 日，多特蒙德伯特·布莱希特高中九年级学生参加了在鲁尔大学阿尔弗里德·克虏伯学生实验室举办的“我们生命的能源”项目研讨会。该研讨会由教师培训学生 Thu Trang Tran 和 Sascha Carstens 主持，是在集体研讨会中提前准备的，旨在让学生对日常生活中的能源有更深入的了解。

该项目是 科学年 2025 ，涉及未来能源的话题。在此背景下，讨论了未来能源供应的挑战和机遇。该研讨会旨在鼓励学生对能源消耗和生产的未来发展自己的积极愿景。愉快的互动气氛促进了圆桌会议上关于虚构人物未来愿景的讨论。

能源转型的实用方法

在创意休息期间，学生们有机会使用乐高积木搭建风力涡轮机、太阳能屋顶和其他能源的模型。一天结束时，在小组桌子上创建了一个大型的、色彩缤纷的乐高视觉景观，体现了参与者的不同想法和方法。

“我们生活的能源”项目不仅仅是一次性活动，而是解决有关未来能源供应的紧迫问题的综合科学年的一部分。全球对能源的需求不断增长，有限的资源和气候变化构成了重大挑战。该倡议也强调了这一点 联邦研究、技术和空间部 BMFTR（BMFTR）与“科学对话”（WiD）一起，正在组织众多活动、项目和行动，作为 2025 科学年的一部分。

氢在未来能源中的作用

该讨论中的一个重要方面是氢气的使用。弗劳恩霍夫协会也积极参与科学年，其展览“氢的魅力”展示了氢如何为气候保护和能源转型做出贡献。氢有潜力储存多余的能量并转化为电力而不产生任何污染物，这对于能源转型至关重要。

Fraunhofer ISE强调，氢的有效利用需要可再生能源、高效技术和合适的基础设施。这反映了科学年的核心：努力实现**安全、具有成本效益和可持续的能源供应**，不仅关注当前技术，而且关注未来发展。

总体而言，2025 年科学年显示了继续传播和讨论能源研究主题的重要性。像研讨会参与者这样的年轻人对于开发和实施能够实现可持续能源未来的创新想法至关重要。