Tulevaisuuteen suuntautunut koulutus: Uusi rahoitusohjelma Kölnin urheiluyliopistossa!

Tulevaisuuteen suuntautunut koulutus: Uusi rahoitusohjelma Kölnin urheiluyliopistossa!

Saksalainen urheiluyliopisto Köln (DSHS) on käynnistänyt uuden ohjelman, jonka tavoitteena on edistää merkittävästi opiskelijoiden akateemista tulevaisuutta. Tämän ohjelman nimeltä "Opetustuki akateemisen tulevaisuuden valmiudelle" on tarkoitus varmistaa korkealaatuinen koulutus, joka täyttää sekä nykyiset akateemiset standardit että innovatiiviset lähestymistavat. Tavoitteena on valmistaa opiskelijoita ratkaisuihin tulevaisuuden haasteisiin, mukaan lukien liikkumattomuuden ehkäisy, sosiaalisen integraation edistäminen, terveyden parantaminen ikääntyvässä väestössä, kestävä elämä ja digitalisaatio. 

Tähän rahoitusohjelmaan on käytettävissä yhteensä 20 000 euroa, joka jaetaan enintään viiden valitun hankkeen kesken. Rahoitus sisältää taloudellisen tuen lisäksi toimenpiteitä, kuten opetuksen kuormituksen helpotusta, ulkopuolista valmennusta ja matkakorvauksia. Kiinnostuneiden opettajien hakuaika päättyy 30.6.2025 ja rahoituskausi ulottuu elokuusta 2025 maaliskuuhun 2026, ja vastaavat tapahtumat järjestetään talvilukukaudella 2025/26. Marraskuussa 2025 järjestetään myös uusi ehdotus luennoitsijoille, jotka haluavat opettaa kesälukukaudella 2026. Lisätietoa löytyy yliopiston verkkosivuilta ja niihin liittyviltä verkkosivuilta Tarjous PDF-muodossa.

Vaikutus koulutukseen

Saksan koulutusjärjestelmälle on ominaista suuri joukko alueellisia eroja, koska liittovaltiot voivat muokata koulutuspolitiikkaa itsenäisesti. Tämä kulttuurinen itsemääräämisoikeus herättää käytännössä lukuisia kysymyksiä, sillä koulutuksen laatu ja tyyppi riippuvat suuresti kustakin alueesta. Saksassa ei ole yhtenäistä koulutusjärjestelmää, mikä vaikuttaa yleiseen koulujärjestelmään ja muihin koulutusaloihin. Vaikka oppivelvollisuus alkaa yleensä sinä vuonna, kun lapsi täyttää kuusi vuotta, sitä voidaan lykätä vuodella, jos lapsi ei ole "kouluvalmis".

Oppivelvollisuus jatkuu yleensä 18 vuoden ikään asti ja jakautuu kokopäiväiseen ja osa-aikaiseen oppivelvollisuuteen. Päätoiminen oppivelvollisuus kestää yleensä 9 tai 10 vuotta yleiskouluissa, kun taas osa-aikainen oppivelvollisuus koskee nuoria, jotka eivät käy koulua päätoimisesti. Nämä erot ja koulutyyppien monimuotoisuus, jotka vaihtelevat ala-asteesta eri toisen asteen tasoihin, osoittavat Saksan koulutusjärjestelmän monimutkaisuuden.

Koulutusjärjestelmän monimuotoisuus

Saksan koulutusjärjestelmä koostuu viidestä suuresta koulutusalueesta, jotka mahdollistavat siirtymisen eri koulutuspätevyyksiin. Nämä alueet ovat:

• Elementarbereich
• Primarbereich
• Sekundarbereich I
• Sekundarbereich II
• Tertiärbereich

Alkeissektorilla on laitoksia, kuten päiväkodit, päiväkodit ja esikoulut, joiden läsnäolo ei ole pakollista, mutta houkuttelee yli 90 prosenttia 3–6-vuotiaista Saksassa. Peruskoulun ala-asteen sektorilla kouluurasuositus tehdään peruskoulun lopussa. Yläasteella erotetaan erityyppiset koulut, kuten lukio, lukio ja lukio, jotka tarjoavat erilaisia ​​koulutusohjelmia.

Lisäksi lukiossa on mahdollisuus valita erilaisia ​​koulutuspolkuja, jotka johtavat yleissivistävään ja ammatilliseen kouluun. Pääsy näihin tiloihin riippuu kunkin koulun pätevyydestä. Lopuksi korkea-asteen sektori sisältää yliopistot, tekniset korkeakoulut ja muun tyyppiset korkeakoulut, joiden avulla valmistuneet voivat päteä ammattimaailmaan ja hankkia tohtorin tutkinnon.

Kun otetaan huomioon tämä kehitys ja DSHS:n aloitteet akateemisen laadun vahvistamiseksi, on selvää, että koulutus Saksassa muuttuu jatkuvasti ja että sen on mukauduttava nykyisiin tarpeisiin menestyvien ja kestävien ratkaisujen edistämiseksi.