Jövőorientált oktatás: Új finanszírozási program a Kölni Sportegyetemen!

Jövőorientált oktatás: Új finanszírozási program a Kölni Sportegyetemen!

A Kölni Német Sportegyetem (DSHS) új programot indított, amelynek célja, hogy jelentősen elősegítse a hallgatók tudományos jövőjét. Ez a „Tanítási támogatás az akadémiai jövőre való felkészüléshez” elnevezésű program célja a magas színvonalú oktatás biztosítása, amely megfelel a jelenlegi tudományos normáknak és az innovatív megközelítéseknek. A cél a hallgatók felkészítése a jövőbeni kihívások megoldására, ideértve a fizikai inaktivitás megelőzését, a társadalmi integráció elősegítését, az egészségi állapot javítását az idősödő népességben, a fenntartható életmódot és a digitalizációt. 

Összesen 20 000 euró áll rendelkezésre erre a finanszírozási programra, amelyet legfeljebb öt kiválasztott projekt között osztanak fel. A finanszírozás az anyagi támogatáson túl olyan intézkedéseket is tartalmaz, mint az oktatási tehermentesítés, a külső coaching és az utazási költségtérítés. Az érdeklődő pedagógusok jelentkezési határideje 2025. június 30-án jár le, a támogatási időszak pedig 2025. augusztustól 2026. márciusig tart, a vonatkozó rendezvényekre a 2025/26-os téli félévben kerül sor. 2025 novemberében új pályázati felhívás is lesz olyan oktatók számára, akik a 2026-os nyári szemeszterben szeretnének tanítani. További információk az egyetem honlapján és a kapcsolódó honlapon találhatók Pályázat PDF formátumban.

Hatás az oktatásra

A németországi oktatási rendszert nagyszámú regionális különbség jellemzi, mivel a szövetségi államok önállóan alakíthatják az oktatáspolitikát. Ez a kulturális szuverenitás a gyakorlatban számos kérdést vet fel, mivel az oktatás minősége és típusa erősen függ az adott régiótól. Németországban nincs egységes oktatási rendszer, ami az általános iskolarendszert és az oktatás egyéb területeit érinti. Bár a tankötelezettség általában abban az évben kezdődik, amikor a gyermek betölti a hatodik életévét, ez egy évvel elhalasztható, ha kiderül, hogy a gyermek nem „iskolakész”.

A tankötelezettség általában 18 éves korig tart, és nappali és részmunkaidős tankötelezettségre oszlik. A nappali tankötelezettség általában 9 vagy 10 évre terjed ki az általános iskolákban, míg a részmunkaidős tankötelezettség azokra a fiatalokra vonatkozik, akik nem járnak teljes munkaidőben iskolába. Ezek a különbségek és az iskolatípusok sokfélesége, amelyek az általános iskolától a különböző középiskolákig terjednek, jól mutatják a német oktatási rendszer összetettségét.

Sokszínűség az oktatási rendszerben

A német oktatási rendszer öt fő oktatási területből áll, amelyek lehetővé teszik a különböző iskolai végzettségekhez való átmenetet. Ezek a területek a következők:

• Elementarbereich
• Primarbereich
• Sekundarbereich I
• Sekundarbereich II
• Tertiärbereich

Az elemi szektorba olyan intézmények tartoznak, mint a bölcsődék, óvodák és óvodák, amelyek látogatása nem kötelező, de Németországban a 3–6 évesek több mint 90%-át vonzza. Az általános iskolát lefedő alapfokú szektorban az általános iskola végén iskolai pályajavaslat készül. Az alsó középfokú szinten különbséget tesznek a különböző típusú iskolák között, mint például a középiskola, a középiskola és a gimnázium, amelyek különböző oktatási programokat kínálnak.

Emellett a felső tagozaton lehetőség van különféle oktatási utak választására, amelyek általános oktatásba és szakiskolába vezetnek. Ezekhez a létesítményekhez való hozzáférés az adott iskolai végzettségtől függ. Végül a felsőoktatási szektorba tartoznak az egyetemek, műszaki főiskolák és más felsőoktatási formák, amelyek lehetővé teszik a diplomások számára, hogy megfeleljenek a szakmai világnak, és doktori címet szerezzenek.

Tekintettel ezekre a fejleményekre és a DSHS akadémiai minőség erősítésére irányuló kezdeményezéseire, egyértelmű, hogy az oktatás Németországban folyamatosan változik, és alkalmazkodnia kell a jelenlegi igényekhez a sikeres és fenntartható megoldások előmozdítása érdekében.