Uz nākotni orientēta izglītība: Ķelnes sporta universitātē jauna finansējuma programma!

Uz nākotni orientēta izglītība: Ķelnes sporta universitātē jauna finansējuma programma!

Vācijas Sporta universitāte Ķelnē (DSHS) ir uzsākusi jaunu programmu, kuras mērķis ir būtiski veicināt studentu akadēmisko nākotni. Šī programma ar nosaukumu “Mācību atbalsts akadēmiskajai nākotnes gatavībai” ir paredzēta, lai nodrošinātu kvalitatīvu izglītību, kas atbilst gan pašreizējiem akadēmiskajiem standartiem, gan inovatīvām pieejām. Mērķis ir sagatavot skolēnus nākotnes izaicinājumu risinājumiem, tostarp fiziskās neaktivitātes novēršanai, sociālās integrācijas veicināšanai, veselības uzlabošanai sabiedrības novecošanas apstākļos, ilgtspējīgai dzīvei un digitalizācijai. 

Šai finansējuma programmai kopumā ir pieejami 20 000 eiro, kas tiks sadalīti ne vairāk kā pieciem atlasītajiem projektiem. Papildus finansiālajam atbalstam finansējums ietver arī tādus pasākumus kā mācību slodzes atvieglošana, ārēja apmācība un ceļa izdevumi. Ieinteresēto pedagogu pieteikšanās termiņš beidzas 2025. gada 30. jūnijā, un finansēšanas periods ilgst no 2025. gada augusta līdz 2026. gada martam, attiecīgiem pasākumiem notiekot 2025./26. gada ziemas semestrī. 2025. gada novembrī notiks arī jauns projektu konkurss pasniedzējiem, kuri vēlētos mācīt 2026. gada vasaras semestrī. Papildinformāciju var atrast universitātes tīmekļa vietnē un saistītajā tīmekļa vietnē Piedāvājums PDF formātā.

Ietekme uz izglītību

Izglītības sistēmu Vācijā raksturo liels skaits reģionālo atšķirību, jo federālās zemes var patstāvīgi veidot izglītības politiku. Šī kultūras suverenitāte praksē rada daudz jautājumu, jo izglītības kvalitāte un veids lielā mērā ir atkarīgs no attiecīgā reģiona. Vācijā nav vienotas izglītības sistēmas, kas ietekmē vispārējo skolu sistēmu un citas izglītības jomas. Lai gan obligātā izglītība parasti sākas gadā, kad bērns sasniedz sešu gadu vecumu, to var atlikt par vienu gadu, ja konstatē, ka bērns nav “skolas gatavībā”.

Obligātā izglītība parasti ilgst līdz 18 gadu vecumam un ir sadalīta pilna laika un nepilna laika obligātajā izglītībā. Pilna laika obligātā izglītība parasti aptver 9 vai 10 gadus vispārizglītojošajās skolās, savukārt nepilna laika obligātā izglītība attiecas uz jauniešiem, kuri neapmeklē skolu pilna laika. Šīs atšķirības un skolu veidu dažādība, kas svārstās no pamatskolas līdz dažādiem vidusskolas līmeņiem, liecina par Vācijas izglītības sistēmas sarežģītību.

Izglītības sistēmas dažādība

Vācijas izglītības sistēma sastāv no piecām galvenajām izglītības jomām, kas nodrošina pāreju uz dažādām izglītības kvalifikācijām. Šīs jomas ir:

• Elementarbereich
• Primarbereich
• Sekundarbereich I
• Sekundarbereich II
• Tertiärbereich

Pamatsektorā ietilpst tādas iestādes kā silītes, bērnudārzi un pirmsskolas izglītības iestādes, kuru apmeklējums nav obligāts, bet Vācijā piesaista vairāk nekā 90% bērnu vecumā no 3 līdz 6 gadiem. Pamatskolas sektorā, kas aptver pamatskolu, skolas karjeras ieteikums tiek sniegts sākumskolas beigās. Vidusskolas pirmajā posmā tiek nošķirtas dažāda veida skolas, piemēram, vidusskola, vidusskola un ģimnāzija, kas piedāvā dažādas izglītības programmas.

Turklāt vidējās izglītības posmā ir iespēja izvēlēties dažādus izglītības ceļus, kas ved uz vispārizglītojošo un arodskolu. Piekļuve šīm telpām ir atkarīga no attiecīgās skolas kvalifikācijas. Visbeidzot, terciārajā sektorā ietilpst universitātes, tehniskās koledžas un cita veida augstākā izglītība, kas ļauj absolventiem kvalificēties profesionālajai pasaulei un iegūt doktora grādu.

Ņemot vērā šos notikumus un DSHS iniciatīvas akadēmiskās kvalitātes stiprināšanai, ir skaidrs, ka izglītība Vācijā pastāvīgi mainās un tai ir jāpielāgojas pašreizējām vajadzībām, lai veicinātu veiksmīgus un ilgtspējīgus risinājumus.