Edukacja zorientowana na przyszłość: Nowy program finansowania na Uniwersytecie Sportowym w Kolonii!

Edukacja zorientowana na przyszłość: Nowy program finansowania na Uniwersytecie Sportowym w Kolonii!

Niemiecki Uniwersytet Sportowy w Kolonii (DSHS) uruchomił nowy program, którego celem jest znaczące promowanie przyszłości akademickiej studentów. Program zatytułowany „Wsparcie dydaktyczne dla przyszłej gotowości akademickiej” ma na celu zapewnienie wysokiej jakości edukacji, która spełnia zarówno aktualne standardy akademickie, jak i innowacyjne podejścia. Celem jest przygotowanie uczniów do rozwiązywania przyszłych wyzwań, w tym zapobiegania braku aktywności fizycznej, promowania integracji społecznej, poprawy zdrowia starzejącego się społeczeństwa, zrównoważonego życia i cyfryzacji. 

W ramach tego programu finansowania dostępna jest całkowita kwota 20 000 euro, która zostanie rozdzielona pomiędzy maksymalnie pięć wybranych projektów. Oprócz wsparcia finansowego finansowanie obejmuje również takie działania, jak odciążenie dydaktyczne, zewnętrzne coaching i zwrot kosztów podróży. Termin składania wniosków dla zainteresowanych nauczycieli upływa 30 czerwca 2025 r., a okres finansowania trwa od sierpnia 2025 r. do marca 2026 r., przy czym odpowiednie wydarzenia odbędą się w semestrze zimowym 2025/26. W listopadzie 2025 r. zostanie ogłoszony także nowy nabór wniosków dla wykładowców, którzy chcieliby prowadzić zajęcia dydaktyczne w semestrze letnim 2026 r. Więcej informacji można znaleźć na stronie internetowej uczelni oraz na powiązanej stronie internetowej Oferta w formacie PDF.

Wpływ na edukację

System edukacji w Niemczech charakteryzuje się dużą liczbą różnic regionalnych, ponieważ kraje związkowe mogą samodzielnie kształtować politykę edukacyjną. Ta suwerenność kulturowa rodzi w praktyce wiele pytań, ponieważ jakość i rodzaj edukacji zależy w dużej mierze od regionu. W Niemczech nie ma jednolitego systemu edukacji, co wpływa na ogólnokształcący system szkolnictwa i inne obszary edukacji. Chociaż obowiązek szkolny rozpoczyna się zwykle w roku, w którym dziecko kończy sześć lat, może on zostać przesunięty o jeden rok, jeżeli okaże się, że dziecko nie jest „gotowe do nauki”.

Obowiązkowa nauka trwa zwykle do 18. roku życia i dzieli się na kształcenie obowiązkowe w pełnym i niepełnym wymiarze godzin. Kształcenie obowiązkowe w pełnym wymiarze godzin obejmuje zazwyczaj 9 lub 10 lat w szkołach ogólnokształcących, natomiast kształcenie obowiązkowe w niepełnym wymiarze godzin dotyczy młodzieży, która nie uczęszcza do szkoły w pełnym wymiarze godzin. Te różnice oraz różnorodność typów szkół, od szkół podstawowych po różne poziomy szkół średnich, ukazują złożoność niemieckiego systemu edukacji.

Różnorodność w systemie edukacji

Niemiecki system edukacji składa się z pięciu głównych obszarów edukacyjnych, które umożliwiają przejście do różnych kwalifikacji edukacyjnych. Te obszary to:

• Elementarbereich
• Primarbereich
• Sekundarbereich I
• Sekundarbereich II
• Tertiärbereich

Sektor podstawowy obejmuje instytucje takie jak żłobki, przedszkola i przedszkola, do których uczęszczanie nie jest obowiązkowe, ale przyciągają w Niemczech ponad 90% dzieci w wieku od 3 do 6 lat. W sektorze podstawowym, który obejmuje szkołę podstawową, rekomendacja dotycząca kariery szkolnej wydawana jest na zakończenie szkoły podstawowej. W szkołach średnich I stopnia rozróżnia się różne typy szkół, takie jak szkoła średnia, szkoła średnia i gimnazjum, które oferują różne programy edukacyjne.

Dodatkowo na poziomie szkoły średniej II stopnia istnieje możliwość wyboru różnych ścieżek edukacyjnych prowadzących do kształcenia ogólnego i szkół zawodowych. Dostęp do tych obiektów zależy od kwalifikacji danej szkoły. Wreszcie do sektora szkolnictwa wyższego zaliczają się uniwersytety, uczelnie techniczne i inne rodzaje szkolnictwa wyższego, które umożliwiają absolwentom wejście do świata zawodowego i uzyskanie stopnia doktora.

W świetle tych wydarzeń i inicjatyw DSHS mających na celu poprawę jakości akademickiej, jasne jest, że edukacja w Niemczech stale się zmienia i musi dostosowywać się do bieżących potrzeb, aby promować skuteczne i trwałe rozwiązania.