Vzdelávanie orientované na budúcnosť: Nový program financovania na Športovej univerzite v Kolíne!

Vzdelávanie orientované na budúcnosť: Nový program financovania na Športovej univerzite v Kolíne!

Nemecká športová univerzita v Kolíne nad Rýnom (DSHS) spustila nový program, ktorého cieľom je výrazne podporiť akademickú budúcnosť študentov. Tento program s názvom „Podpora výučby pre pripravenosť na akademickú budúcnosť“ má zabezpečiť vysokokvalitné vzdelávanie, ktoré spĺňa súčasné akademické štandardy a inovatívne prístupy. Cieľom je pripraviť študentov na riešenia budúcich výziev vrátane predchádzania fyzickej nečinnosti, podpory sociálnej integrácie, zlepšovania zdravia starnúcej populácie, udržateľného života a digitalizácie. 

Na tento program financovania je k dispozícii celkovo 20 000 eur, ktoré budú rozdelené medzi maximálne päť vybraných projektov. Financovanie okrem finančnej podpory zahŕňa aj opatrenia ako odľahčenie vyučovacej záťaže, externé koučovanie a cestovné náhrady. Uzávierka prihlášok pre učiteľov, ktorí majú záujem, sa končí 30. júna 2025 a obdobie financovania trvá od augusta 2025 do marca 2026, pričom príslušné podujatia sa uskutočnia v zimnom semestri 2025/26. V novembri 2025 bude vyhlásená aj nová výzva pre lektorov, ktorí by chceli vyučovať v letnom semestri 2026. Ďalšie informácie nájdete na webovej stránke univerzity a na pridruženej webovej stránke Ponuka vo formáte PDF.

Vplyv na vzdelávanie

Vzdelávací systém v Nemecku sa vyznačuje veľkým počtom regionálnych rozdielov, keďže spolkové krajiny môžu vzdelávaciu politiku formovať nezávisle. Táto kultúrna suverenita vyvoláva v praxi množstvo otázok, keďže kvalita a typ vzdelávania vo veľkej miere závisí od príslušného regiónu. V Nemecku neexistuje jednotný vzdelávací systém, ktorý ovplyvňuje všeobecný školský systém a ďalšie oblasti vzdelávania. Hoci sa povinná školská dochádzka zvyčajne začína v roku, keď dieťa dovŕši šiesty rok veku, môže sa odložiť o jeden rok, ak sa zistí, že dieťa nie je „školopovinné“.

Povinná školská dochádzka zvyčajne trvá do 18 rokov a delí sa na dennú a externú povinnú školskú dochádzku. Denná povinná školská dochádzka zvyčajne trvá 9 alebo 10 rokov na všeobecných školách, zatiaľ čo povinná školská dochádzka na čiastočný úväzok sa vzťahuje na mladých ľudí, ktorí nenavštevujú školu dennou formou. Tieto rozdiely a rôznorodosť typov škôl, ktoré siahajú od základných škôl až po rôzne stredné stupne, ukazujú zložitosť nemeckého vzdelávacieho systému.

Diverzita vo vzdelávacom systéme

Nemecký vzdelávací systém pozostáva z piatich hlavných vzdelávacích oblastí, ktoré umožňujú prechod k rôznym vzdelanostným kvalifikáciám. Ide o tieto oblasti:

• Elementarbereich
• Primarbereich
• Sekundarbereich I
• Sekundarbereich II
• Tertiärbereich

Základný sektor zahŕňa inštitúcie ako jasle, materské školy a predškolské zariadenia, ktorých dochádzka nie je povinná, ale v Nemecku priťahuje viac ako 90 % detí vo veku 3 až 6 rokov. V základnom sektore, ktorý zastrešuje základnú školu, sa odporúčanie školskej kariéry vydáva na konci základnej školy. Na nižšom sekundárnom stupni sa rozlišujú rôzne typy škôl ako stredná škola, stredná škola a gymnázium, ktoré ponúkajú rôzne vzdelávacie programy.

Okrem toho je na vyššej sekundárnej úrovni možnosť vybrať si rôzne vzdelávacie cesty, ktoré vedú k všeobecnému vzdelávaniu a odborným školám. Prístup k týmto zariadeniam závisí od kvalifikácie príslušnej školy. Napokon, terciárny sektor zahŕňa univerzity, technické vysoké školy a iné typy vysokoškolského vzdelávania, ktoré absolventom umožňujú kvalifikovať sa do profesionálneho sveta a získať doktorát.

Vzhľadom na tento vývoj a iniciatívy DSHS na posilnenie akademickej kvality je zrejmé, že vzdelávanie v Nemecku sa neustále mení a musí sa prispôsobovať aktuálnym potrebám, aby podporovalo úspešné a udržateľné riešenia.