面向未来的教育：科隆体育大学的新资助计划！

面向未来的教育：科隆体育大学的新资助计划！

德国科隆体育大学（DSHS）启动了一项新计划，旨在显着促进学生的学术未来。该计划名为“学术未来准备的教学支持”，旨在确保满足当前学术标准和创新方法的高质量教育。其目的是让学生为应对未来挑战做好准备，包括防止身体活动不足、促进社会融合、改善人口老龄化的健康、可持续生活和数字化。 

该资助计划总共提供 20,000 欧元，将分配给最多五个选定的项目。除了资金支持外，资助还包括减轻教学负担、外部辅导和差旅补贴等措施。感兴趣教师的申请截止日期为2025年6月30日，资助期限为2025年8月至2026年3月，相关活动在2025/26冬季学期进行。 2025 年 11 月，还将针对愿意在 2026 年夏季学期任教的讲师征集新的提案。更多信息可以在大学网站和相关网站上找到 投标文件为PDF格式 。

对教育的影响

德国教育体系的特点是地区差异较大，联邦各州可以独立制定教育政策。这种文化主权在实践中引发了许多问题，因为教育的质量和类型在很大程度上取决于各自的地区。德国没有统一的教育体系，这影响了普通学校系统和其他教育领域。虽然义务教育通常在孩子年满六岁时开始，但如果发现孩子尚未“做好入学准备”，则可以推迟一年。

义务教育通常延续到18岁，分为全日制义务教育和非全日制义务教育。普通学校的全日制义务教育通常为9年或10年，非全日制义务教育则适用于非全日制学校的青少年。这些差异和学校类型的多样性（从小学到各种中学）显示了德国教育体系的复杂性。

教育体系的多样性

德国教育体系由五个主要教育领域组成，可实现向不同教育资格的过渡。这些领域是：

• Elementarbereich
• Primarbereich
• Sekundarbereich I
• Sekundarbereich II
• Tertiärbereich

小学部门包括托儿所、幼儿园和学前班等机构，这些机构的就读不是强制性的，但吸引了德国 90% 以上的 3 至 6 岁儿童。在涵盖小学的小学部门，学校职业推荐是在小学结束时提出的。在初中阶段，学校分为中学、中学和文法学校等不同类型的学校，提供不同的教育课程。

此外，在高中阶段，有机会选择通向普通教育和职业学校的各种教育路径。使用这些设施取决于相应的学校资格。最后，第三产业包括大学、技术学院和其他类型的高等教育，使毕业生有资格进入专业领域并获得博士学位。

鉴于这些发展以及 DSHS 加强学术质量的举措，很明显，德国的教育正在不断变化，必须适应当前的需求，以促进成功和可持续的解决方案。